教师节老师待遇差别大 主科老师被祝福包围副科遭冷落

    家长学生易忽略“副科”老师

    尽管全社会普遍反对教师节给教师送礼，但还是有不少家长在筹划着教师节如何感谢老师，主要目标就是班主任以及各“主科”老师，送礼名单上基本上没有音乐、体育、美术、思想品德等“副科”教师，变相折射出“副科”老师在家长心目中的地位。

    家长郭女士最近就忙于采购教师节礼物，让女儿带给高中老师，“我专门找孩子打听了下，语文、数学、英语、物理、化学

等学科老师特点和爱好，买贵了人家肯定不要，就是买个合适的礼物表达一下谢意。我女儿也不是特长生，和音乐、体育老师没什么交流，我也不认识，不会准备什么礼物。”郭女士承认，家长给老师送礼，很大程度上都有功利目的，尤其是与升学直接相关的班主任、“主科”老师历来都是重点，至于“副科”老师，则直接被选择性忽略。

    记者在采访中发现，不仅不少家长不看重“副科”老师，许多学生在离开学校以后，最挂念的老师一般都是班主任、“主科”老师，返校以后很少有人主动看望“副科”老师。在本报发起的“寻找昔日恩师”活动中，也没有人要找“副科”老师。此外，在很多教师节表彰大会场合，也很少见到有“副科”老师受到表彰。

    声音

    只能加倍付出赢得尊重

    青岛58中音乐特级教师宋瑞兰今年刚被评为学校优秀教师，她向记者感慨：“学生们需要赏识教育，老师们同样需要赏识激励。音体美等‘副科’老师在学校评优很不容易，尤其是在应试氛围浓厚的高中，只能付出加倍的努力。”

    宋瑞兰认为，音体美老师在教师节中遭冷遇是普遍现象，但如果本着与学生真诚交流的态度，同样能够受到学生们的欢迎。宋瑞兰表示，她经常有空就和学生们谈心，学生连早恋这种问题都来请教她这位音乐老师，每年教师节，她都能收到许多在校生和毕业生的节日祝福和礼物。