市实验小学的老师们正在与网友交流

    青岛新闻网1月5日讯 掀开2007年的日历，不觉间学生们又进入了期末复习阶段。盘点一学期的学习，一定会有很多收获，同时也会在学习中尤其是语数英三门学科中遇到某些困难和障碍，为使同学们顺利度过复习阶段，在期末考试中取得好成绩，今天下午，第十期“杨屹在线”，教育频道邀请到实验小学校长杨屹及三位精英教师齐聚新闻网在线答疑，与近7000名网友进行了广泛交流。

    精彩问答 

　　网友：杨校长，您好，我是贵校一年级二班生嘉铭同学的家长（班主任徐明老师），孩子从试验幼儿园来到了实验小学，经历了大的转折，目前看来比较适应。

　　据说1.27即将举行第一次期末开始，孩子对自己要求很高，要求全部是100分，请问家长如何配合？

　　对于一年级新生，是不是会有太大的心理压力。

　　杨屹：您好！很多一年级孩子都想考100分，所以首先您应该为自己有这样一位有上进心的孩子感到自豪，孩子要求自己全部考100分，看来比较追求完美。我想，我们在尊重和肯定孩子想法的同时，也要帮助他分析自己的实力。让孩子给自己制定合适的目标，只要在学习上尽了全力，您的孩子就是最棒的！

　　网友：四年的孩子，生字掌握的情况较好，可就是答不好阅读题，怎么办？

　　杨屹：这位家长，您所说的这种现象我们在教学中经常会看到。孩子生字掌握得好，说明孩子在学习方面很用心，有足够的学习能力。但是阅读题做得不好，说明孩子可能在学习方法上有待提高。因此，建议您和孩子在日常学习中能注意学习方法的习得。首先，应当让孩子知道老师在语文课上所讲解的不仅是课文本身，更多的是在引导孩子分析、理解的同时所运用的阅读的方法和学习的方法。孩子应当学着总结阅读的方法、学习的方法，并在自己的练习、作业中尝试着使用这些方法。其次，咱们家长平常应当鼓励孩子多读课外书，并能与他及时沟通读书的收获、体验。在与孩子交流的过程中，我们就能够知道孩子目前在阅读方面存在的问题，以便于我们及时与语文老师沟通，一起寻找方法有针对性的帮助孩子提高阅读能力。相信在您和语文老师的共同关注下，孩子的阅读能力一定会逐步提高的。

　　网友：五年级只有9天 还有九个单元要复习，如何进行 谢谢

　　杨屹：首先应该明确复习的目的，不在于几个单元的问题，而是应该根据所学知识内容抓住主干，有计划、有针对性的进行梳理，以巩固本学期所学到得知识技能。

　　网友：杨校长，你好。我的孩子今年上三年级了，平常学习很用功，但是就是生字出错多，无论是听写还是综合测试，生字总是大量出错，有时我头一天刚给他听写会了，到了考试的时候还是会出错。我有时感觉是孩子太笨了，可是他在其他学科学习方面又表现出很大的优势。不知出了什么问题？

　　杨屹：这位家长，您别着急，像您说的这样的现象我们在教学中经常会遇到。大多数情况下，我们家长、老师往往会简单的把孩子的这种现象归咎为学习不用功，精力不集中造成的，其实有心理学家研究表明，这种现象属于“识字障碍倾向”。就像我们所熟悉的多元智能理论，孩子在某一方面能力特别强，所以我们看到孩子在某一学科的学习中成绩优异，而在某一学科的学习中则表现出能力不足，就像您的孩子在学习生字的过程中，虽然很用心，也经过了认真的识记、强化练习，但是总会出错。面对这样的孩子，首先我们要给以孩子足够的宽容和充足的时间。一方面通过各种方式（如，鼓励孩子阅读报刊、杂志，进行猜字游戏，做读书摘录等）帮助孩子加强对生字的识记，另一方面不要轻易否定孩子，要多鼓励孩子，是孩子相信自己通过努力一定会学好这些生字。因为随着孩子年龄的增长和学习经历的不断增加，那些文字会反复出现在孩子的学习材料中，再一次又一次的无意识的强化练习中，孩子会自然的记住并用好这些生字。同时您还应当加强与孩子的任课教师的沟通，共同关注、共同鼓励孩子。相信经过您和老师的共同努力，孩子一定会克服学习困难，取得长足进步。

　　网友：尽管分数很重要，但是分数不能代表素质和能力。我向校长提个建议：作为经济和人脉实力最为强大的市实小，能否聘外教教授英语口语。从小养成地道的发音很重要，一口Chiglish，长大了很难改啊！

　　杨屹：首先非常感谢您对学校工作的关注。我们学校也采取了很多方式来培养孩子地道的语音语调。聘请外教我们需要慎重考虑，我们如果要聘请，也一定要找一位能够了解小学教育并具有责任感和爱心的外教。

　　网友：我的孩子是一名五年级的学生，平时作业很少，学校要求的是整体素质教育，但将来孩子要进入一所好的中学，就必须有一定的专长，否则就只有靠运气。孩子尚属聪明，虽在学校里出类拔萃，但与市实验、平二等学校的尖子学生相比仍然差距很大（据说这些学校的学生早就在跟老师学初中的课程了）。因孩子的学校没有老师对好学生进行专门的辅导，而我们做家长的也因工作等原因靠不上去，请问杨校长，如何在培养孩子高素质的同时加强孩子专长的培养呢？市实验小学是否有这样的辅导班？如果有的话能否对外校的学生开放？

　　丛淼：要相信您的孩子也是金子，相信您孩子的老师也是出类拔萃的。关于培养孩子专长的问题应该根据孩子自身的潜质和喜好来决定，考学不是主要的目的，孩子的专长是以兴趣为基础的，有机会可以到百花苑特长发展学校进行试听。

　　网友：你好，我们孩子英语学的兴趣挺高，回家读课文或对话读得也不错，为什么考试成绩总是不理想呢？

　　王霞：您好！孩子英语学习兴趣高非常好，考试的分数并不能代表学习英语的能力，但同时我们也应关注孩子平日的学习态度、习惯和方法。如一年级的英语朗读要求认读，就是看着单词能读出来，即让学生一边读一边用手指着，而不是简单的读对话，这样长时间下来，会提高学生的认读能力，另外还可以借助单词卡片等媒介，尽量让孩子多认。而考试的时候，不仅考察孩子的读写能力，还有听的能力，听录音的时候让他做到：眼睛看着，耳朵听着，嘴巴读着，手指着。另外在日常生活中，多创设情境与孩子应用所学的单词和对话。

　　网友：王霞老师您好！现在三年级英语已经涉及英语语法（比如时态），复习时，家长应该如何解答呢？您在日常授课中时如何讲解的呢？

　　王霞：首先感谢您的提问。在小学英语教学中，我们对语法并不回避，但也不提倡讲解语法。我们教句型时会通过创设情境让学生感知，小学英语主要是培养学生的学习兴趣和自信心，为将来的学习奠定一定的基础，语法将在中学系统的学习。

　　网友：我的外甥在贵校4年级3班读书，从2006年12月以来，已连续更换了3名数学老师。虽然这些老师均兢兢业业，可教学的方式差异很大，孩子的成绩直线下滑。我们非常着急，恳请杨校长帮助解决。

　　杨屹：学校做出这样的决定是有原因的，原来的数学老师因身体原因可能有1年多的时间不能上课。本着对学生负责的态度，学校在人员紧张的情况下，经教育人事推荐从众多的教师中选择了一位优秀的、有经验的数学教师来任教。 学校曾对本级部进行月检测，该班成绩稳定。

　　网友：孩子四年级了,我感觉应该在学习方法上面有所提高,可是不知道哪些方法才是行之有效的,恳请杨教授指点迷津.谢谢!

　　杨屹：您好，首先感谢您对我们的信任。学习方法有很多种，但也应因人而异。孩子学习成绩的提高也离不开家长的帮助。家长在孩子复习阶段可以帮忙进行知识的梳理与建构，使孩子养成良好的复习习惯。另外，孩子的老师们最了解孩子，可以与任课老师沟通交流，找出孩子最适合的方法。

　　网友：请问老师：对一年级的新生如何辅导其复习、应对第一次期末“大考”？谢谢。

　　徐慧颖：你对孩子学习如此关心，让我们深深的感到家长对孩子和学校给予的厚望，真为您的孩子感到高兴 。

　　其实一年级孩子的考试观念还很模糊，家长何必要过分渲染，增加孩子的心理负担呢？咱们应该让孩子们在不知不觉中，在有趣的娱乐中进行复习。

　　比如：语文方面生字和拼音是关键，我们就可以做成卡片，和孩子们做打扑克的游戏，玩识字、拼音闯关的游戏，进行家庭抢答赛等，还可以把孩子经常读错写错的字拼音张贴在孩子目之所及的地方等 。

　　相信智慧的您也会想到很多适合你的孩子复习巩固知识的好办法。

　　另外培养孩子自主复习和养成复习习惯也很重要 。

　　网友：一年级的学生，字写得很差，做作业也非常拖拉，在家很少有时间给他复习，象这样的孩子该怎样面对期末考试？

　　嘉宾：首先从您的提问看出孩子的学习习惯还需要加紧培养。因为学习习惯对于学生的学习影响深远，考试毕竟不是学习的目的，小学的学习主要是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，所以作为家长应该帮助孩子培养良好的学习习惯，及时督促孩子，写字要规范，做事不拖拉，建议您可以与任课老师及时沟通联系，让孩子更茁壮地成长。

　　网友：杨校长，您好，我们孩子今年刚上一年级，平时回家很愿意学习数学，但是不知什么原因，到了考试成绩就不是很高，希望能得到您的帮助。谢谢！

　　杨屹：首先祝贺您的孩子已经具备了迈向成功之路的首要条件——那就是兴趣。孩子是不断发展的，也许由于思维能力与计算能力的局限，理解能力也许不高，所以成绩暂时不理想，您不要着急。可以先与孩子的数学老师联系，了解一下孩子的问题所在，相信只要有兴趣，成绩就不会有问题。  

　　网友：老师们：新年好！

　　我家孩子六年级，学习成绩还行，但学习习惯相当不好，做作业总是磨蹭，作业若多，经常做到半宿，孩子睡眠经常不足八小时，而他精力似乎又十分旺盛。据老师讲：上课从没发现他有打盹现象。不论周末还是放寒（署）假，作业总要靠到上（开）学的前一天晚上或早晨起来做完，有时候早饭来不及吃就得赶往学校。我是成天叨叨他尽早完成作业，提醒他改掉这不良习惯，孩子总是不听嚷嚷，依然我行我素。眼看孩子要升中学了，功课越来越多，孩子小眼圈总是黑黑的，精神头倒是相当的足，真怕他哪天因睡眠不足身体出现毛病，可怜天下父母心啊！急切盼望教杨屹校长和三位老师给支支招，如何才能让孩子改掉不良学习习惯，养成一种良好的学习习惯？

　　嘉宾：我们刚才对您提出的问题进行了热烈的讨论，一直认为这种现象说明您的孩子没有养成良好的学习习惯，建议您先与班主任联系，一起对孩子进行学习习惯的培养，习惯决定命运，多管齐下，在家您也要对孩子进行教育和习惯的培养，适当的惩罚是有必要的。相信经过多方努力，您孩子的好习惯一定会慢慢养成。

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