青岛19中试点Pad班 上课考试做作业全用平板电脑

    “老师的备课内容也多是引导性的，因为Pad强大的功能，根据老师的引导，学生可以实时地上网、查阅资料，了解更深的背景和知识。”Pad班老师介绍。在一堂地理课程中，当讲到名川秀水时，学生可以根据地图功能，准确定位其位置，还可以通过大量的图片搜索，对其有一个直观印象。数学课上，通过3维课件的演示，学生可以对几何体有更好地把握。

    当然，数字化存储的教材也不仅仅是文字，还能

有动画、视频等多媒体，并实现终端的互相连通。学生可以通过Pad的学生机进行阅读、做作业、考试，老师也直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等。“几乎全部工作都在Pad上完成，顶多再准备一个本子和一支笔，用于数学题的计算等，脱离了传统的书本，上学只需要带一个手持Pad，也将会大大减轻孩子们的负担。” 李金发介绍，在Pad班，通过终端的无线传输，学生可以看到老师的讲课内容，老师可以全程了解学生的记录内容。“比如学生在做一道数学题，他在Pad上的整个计算过程都被记录下来，通过无线传输发送到终端。”李金发介绍，以后老师在批改作业后讲解时，就可以挑选出典型的例子，在大屏幕上全程播放，进行讲解。

    除了增加教学质量，全程记录也起到了监督学生的作用。据介绍，因为全程记录功能，学生做作业、测试等，也都起到了监督作用，避免学生偷工减料。