老师明说教师节不收礼 家长误解要卡要钱充3千话费

    不送礼孩子受“冷遇”

    “我原来坚持不送礼，后来才知道，自己孩子被划成了个别学生。”在儿子上四年级之前，臧先生从来都是用几张卡片，轻松搞定教师节，但就在上个学期，他才知道孩子早已经上了“黑名单”。“跟班里其它家长商量，大家都约定好了不送礼，但儿子却说，其实这些家长都送了礼。”儿子身高在班里只算中游，座位却始终在教室后两排打转，学校里的各种社团也总是选不上孩子，臧先生觉得

    臧先生考虑的是“送不送”的问题，热点学校家长老张思考的则是“送多少”的难题，自称为“资深家长”的他告诉记者，教师节送礼既不能太寒酸让老师看不上眼，又不能太豪华，让老师觉得这个家长“油水厚”，“一旦被个别没师德的老师盯上了，以后班里印资料、出游包车、组织义卖都会让你帮忙。”在采访中记者发现，大部分老师都喜欢在教师节收到代表孩子心意的礼物，但过于“物质”的礼物却常常让老师为难。而家长们一方面对教师节送礼深恶痛绝，很多却依然在坚持“随大流”破财。

    “师生情”是最好礼物

    “去年教师节，二十多个已经毕业的学生到学校来看我，呼啦啦围了一办公室。那一刻我觉得当老师真是幸福极了！”青岛39中马德红老师从教近三十年，提起今年的教师节，她依然很期待，这一天是她最快乐的日子之一，因为她又获悉了哪个学生升学了，哪个学生工作了，哪个学生做爸爸妈妈了。“真是开心呀，就像是看到自己的孩子在一点点长大成人一样。其实，大多数老师在乎的并不是什么贵重礼物，孩子毕业了，师生情还能延续，这对老师来说，就是最好的礼物！”

    一位教育界人士表示，除了父母以外，老师是孩子们接触最多的成人群体。和老师沟通的主体应该是孩子，而不是家长，家长需要起到良好的媒介作用，而不是背着孩子暗箱操作，和老师“以礼相待”。师生之间如何更好的沟通，怎样培养孩子学会感恩，这都需要在成长的过程中学习和练习。（记者 兰君 王晓雨）