王宗强老师（右）正在与网友在线探讨

   青岛新闻网1月19日讯 “九中名师在线”栏目自开办以来，得到了教育界专家和广大网友的一致好评。2007年教育频道还将继续邀请青岛九中的特级老师做客新闻网与网友面对面交流，希望在充分展示九中名师风采的同时，能将各位名师的教育经验及教学理念与网友和教育界同行共同分享。

　　今天下午，第四期“九中名师在线”，教育频道邀请到青岛九中物理教研组组长王宗强老师做客新闻网，与28000余网友进行了在线探讨，以下是本次网谈的实录。

    精彩实录

　　主持人 现在，王老师已经来到了网谈现场，教育频道将先对王老师进行20分钟专访，16：00开始回答网友的提问，谢谢！

　　教育频道 王老师，您好，欢迎您来到青岛新闻网，先请您简单的介绍一下自己好吗？

　　王宗强 好的。我从事物理教学工作已经25年了。其中担任初中物理教学5年，高中物理教学20年，参加高三毕业班送考也有十几届了。现任青岛市物理学科中心组成员并且是高三兼职教研员,青岛市物理高考“7+1”小组成员，青岛九中物理教研组组长，并担任高三物理教学。自1996年以来就参与青岛市高中物理教学的教学辅助材料的编写工作，其中包括高三一轮和二轮复习材料。2003年以来，担任青岛市骨干教师以及新上岗教师培训的指导教师，2006年成为教育部新课程骨干教师培训者国家级研修班的指导教师。2004年青岛九中物理组被评为青岛市优秀教研组本人获得青岛市先进教研组长称号。自己曾获青岛市“杰出青年岗位能手”，青岛市教学能手，青岛市高中物理学科带头人；山东省特级教师等荣誉称号。

　　教育频道 听说，九中物理师资力量雄厚，能否介绍一下九中物理组的师资情况。

　　王宗强 青岛九中是青岛市历史最悠久的中学，我们一代又一代物理教师始终传承“以敬崇德、求精成业、爱生乐业”的组风。百年来为国家培养出了大批优秀的人才，两弹一星元勋王大珩院士就是其中的代表。现在的物理组作为“青岛市优秀教研组”，我们是一个由13人组成的团结进取的集体。其中有研究生学历的教师4人。省特级教师1人，市优秀教师1人，市学科带头人1人，市教学能手2人，市青年教师拔尖人才5人。9人开设过市级公开课。2人获得省级优质课一等奖，3人获得市级优质课一等奖，2人获市级优质课二等奖。近年来在新教育理念的指导下，我们贯彻以实验为基础，以思维为核心，以探究为手段的课堂教学策略。帮助学生体验物理学习中的每一点成功，激发学生的学习物理兴趣。

　　教育频道 九中在教学方面式是不是也有一些自己的特色呢？

　　王宗强 是的。首先为了更好的促进物理组的教师自身发展，物理组结合学校的有关规定，在教研组老师多次讨论和研究的基础上，自己制定了《物理组教学常规》。《物理组教学常规》包括：物理组组训、物理组教师必修（十项内容）、物理组集备规定、物理组备课规定、物理组教学程序、物理组质量检测规定、物理组教研规定等。这些教学常规对教学的一些重要环节从时间、地点、参加人员、实施的具体细节都有了明确的规定，使物理组的教学更加规范，并且使每位教师都清楚自己的教学该如何去做。这就为物理课堂教学实施奠定了基础。

　　其次，教师们在课堂教学始终贯彻启发式和讨论式教学原则,结合物理学科本身的特点，通过实验并结合学生身边发生的现象，设置问题启发、培养学生的问题意识,贯彻”精讲、善导、激趣、引思”的八字教学方针。潜心设计教案，每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、难点分散、抓住关键。减轻学生的认知困难和心理负担，使学生在民主和谐的气氛中主动的接受新知识。课堂教学氛围活跃，从而教学效果和效率非常高。

　　教育频道 2007年是山东省课改后第一次自主命题，高三物理复习应该注意哪些问题？

　　王宗强 目前是高三一轮复习期间，在这个期间应当注意：

　　1．夯实基础，回归《课标》，突出知识梳理

　　高考物理学科复习要抓好学科基础知识的落实，以《课标》为线索，以2007年山东版《考试大纲》中覆盖的知识点作为依据。注重基本概念和基本规律的复习。不仅要理解它们的含义，弄清楚它们的本质，而且要理解这些概念和规律的产生背景、适用条件、相关概念和规律之间的关系，最终要会运用这些概念和规律来分析和解决实际问题。通过复习要能读懂自然科学方面的资料，能看懂图表所包含的信息，读懂图示的意义，并能从中找出规律是非常重要的。复习要突出知识的梳理，形成知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。但要抓住主干知识，突出重要考点，分清主次，尤其是必考模块（物理1、物理2、选修3-1、3-2）的知识点。与此同时，还要注重总结解决问题的方法，达到开拓思路、发展思维、优化科学素质的目的；要培养分析问题的思维技巧，掌握对问题转化的策略，提高物理建模能力；养成善于审题，善于分析类比，善于从关键词句中寻找解决问题的突破口，养成多角度考虑问题的习惯。对于选修模块的复习，可以选修三个模块（选修3-3、3-4、3-5）基本知识点全面复习后，根据自己的学习特点，重点突出的强化练习其中的两个模块。

　　2．联系实际，拓宽视野，提高应用能力

　　课改后的高考试题源于现实生活中的有关理论问题和实际问题，更加真实、全面地再现和模拟现实。解题的关键在于从问题中抽象出模型，模型是连接理论知识和应用的桥梁，背景知识、实验事实和经验材料是构建模型的基础，而抽象、等效、假设、类比等则是构建模型的基本方法，学会如何“脱衣脱帽” 提取有用信息，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。要经常对知识进行归纳、整理，形成知识结构、做到融会贯通，才能顺畅地解决实际问题。注意学科知识在现代生活、现代生产和现代科技中的应用，以提高学生独立解决问题的能力和创新能力。

　　3．重视实验，注重原理，强化设计能力

　　在高考物理复习中，要抓好实验的复习，要对每一个实验（包括演示和分组实验、课后小实验）都要认真弄懂实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，对实验中出现的现象要仔细观察、认真分析，并能处理实验中出现的非预见性现象，能准确记录数据、处理数据，通过真正动手去做实验，得出正确结论。此外，还要进一步向设计性和开放性实验靠近，强化自己的实验设计能力。设计实验时，首先要明确实验目的，如果是测量性的，就根据实验仪器的功能，找到恰当的物理规律，把被测的物理量与实验仪器所能测的物理量联系起来，设计方案即可。

　　教育频道 有很多网友说，自从上了高一以后感觉很不适应,尤其是物理学习，遇到了一些困难。如何搞好初高中衔接问题？

　　王宗强 从我们教学的实际情况来看，确实出现许多学生没有解决好初高中的衔接。

　　学生上高中后造成不适应的主要原因（1）教材方面：初高中物理教材的要求“台阶”太大。初中教材难度小、趣味性浓，一般由实验或生活实际引入课题，通过对现象的观察、分析，总结、归纳出简单的物理规律，定性分析的多；而高中教材重视理论上的分析推导，定量研究的多，并且与数学知识紧密联系，使学生感到抽象难学，望而生畏。（2）老师的教法方面：初中物理教学进度较慢，老师会对概念、规律性的东西反复讲解，习题的

　　类型也较少，变化不多。考试时只要记住公式、背好概念，一般就能取得较好的成绩，不少学生由此养成了物理学习中死记硬背的坏习惯。到了高中，教学进度明显加快，课堂教学的密度大大提高，需要学生自己多分析、思考、练习才能真正掌握。单靠对概念、规律和公式的死记硬背不再能解决问题。（3）学生的学法方面：初中孩子多只会跟着老师转，没有预习教材和进行有关课外阅读、复习的习惯。而高中物理的学习，学生应处在主动学习的状态，把知识学活，能做到举一反三，甚至有独到见解才行。

　　我们学校针对这个问题，在假期就给高一新生进行针对性的辅导。（1）在假期把初高中物理教材中的要求断层知识衔接好。（2）具体指导学生如何预习、如何听课做课堂笔记，如何复习等帮助学生形成科学的学习方法和良好的学习习惯。（3）开学初期，适当放慢教学进度，给学生适应过渡过程。

　　教育频道 很多网友都认为高中物理比较难学，怎样才能学好高中物理？

　　王宗强 在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，有这样几个普遍的问题，

　　首先，上课听得懂，而课下不会作？要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。

　　记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律、模型和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。学习物理也必须熟记基本概念和规律，以及一些物理模型，这是学好物理科的最先要条件。

　　积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。

　　综合：物理知识是分章分节的，能力要求也是一部分的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通。

　　提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题、分析问题的能力方面有所提高，针对一题目，明确研究对象，结合题目中所给条件（既给的条件或隐含的条件），应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。

　　主持人 专访到此结束，下面王老师开始与网友们在线交流探讨，欢迎大家踊跃参与。

　　网友 高考物理备考复习策略是什么?

　　王宗强 请参见专访

　　网友 亲戚的孩子刚上高一，他说学物理很吃力，成绩比初中下降很多，请问高中物理很难吗？怎样才能学好？

　　王宗强 请参见专访

　　网友 物理高考如何提高审题能力?

　　王宗强 解题都是从审题开始的。审题过程是提取信息、分析和处理信息的过程，容易出现的问题有两种，一种是看不懂题，另一种是看错题。审题时特别要注意：1。审题时要克服只关注那些给出具体数据的条件，而忽视叙述性语言的倾向。那些叙述性语言中有些就是“关键词语”。2。要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能准确地理解题意。3．在题目给出的诸多条件中，并不都是解题所必须的，有些正是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目就能迅速准确地得到解答。

　　网友 物理高考如何规范解题过程?

　　王宗强 对以计算为主的题，一般应分步骤将过程写清楚（包括必要的文字说明、方程式及准确的最终结果）。注意不要采用列一个大式子，一步得出最终结果的写法。这种写法，即使得出了正确结果，但因中间过程不规范，遗漏了某些重要环节，或缺少必要的说明，可能不能获得满分，如果最终结果出现错误，这种列一个大式子的写法很可能一分不得，而如果分步写来，即使最终结果出现错误，按照分步给分的评卷办法，也可得到一定的分数。

　　网友 请谈谈今年高考理科综合中物理所占比重?

　　王宗强 今年高考理科综合总分为240分，按照目前山东版《考试大纲》物理学科包括选修模块共计89分。

　　网友 王宗强老师是九中的名师，也是全国全省全市的名师，那我想问一下，就中的物理成绩如何？

　　王宗强 九中历年高考成绩一直保持三甲之内

　　网友 高一学生想学文科,是不是就可以放弃物理了?

　　王宗强 物理学科在培养学生分析问题和解决问题的能力以及逻辑思维能力方面有其特有的作用，文科学生如果学好物理那将对以后的发展大有好处

　　网友 王老师,我是文科生,文科学生在高考中,3+x+1的1里面有没有物理的部分?难度如何?

　　王宗强 当然有。在2007年山东版《考试大纲》综合测试样题中物理部分基本上是与生活相关的物理知识，难度不是太大

　　网友 作为一名青年教师如何能更快的成长

　　王宗强 要热爱教育教学工作、勤奋好学、多听优秀教师的课、多与其他教师交流学习其他教师的优点，并且在一定范围内多上公开课。

　　网友 物理高考如何动手复习实验?

　　王宗强 实验复习要把握以下几个方面：

　　1．对于基本仪器的使用、测量工具的使用和读数等基本问题要切实掌握，考查基本仪器的使用和读数方法，如游标卡尺、螺旋测微器、万用电表等测量工具的使用和读数，包括读数中有效数字的问题。

　　2．对于山东版《考试大纲》所要求的必考内容11个实验的实验原理、实验方法、主要实验步骤等要做到真正理解，不能满足于死记硬背实验步骤和结论。高考的实验试题，一部分就是考查这11个实验本身，另一部分则是考查运用在这些实验中学过的原理和方法，解决其他一些未做过的实验问题，这部分题目虽然难度较大，其基础仍是这11个实验。

　　3．实验数据的处理是重要问题，要真正掌握一些处理实验数据的方法，例如处理打点计时器纸带的方法、用图像方法处理实验数据的方法等都应重视。

　　4．建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。

　  网友 我孩子今年上高一，他说上课能听懂老师所讲的知识，例题．但课后不知如何做题，请问王老师我和孩子该怎么办？

　　王宗强 您好。“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法。

　　（1）把初高中物理教材中的要求断层知识衔接好。（2）具体指导学生如何预习、如何听课做课堂笔记，如何复习等帮助学生形成科学的学习方法和良好的学习习惯。（3）由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。

　　网友 我女儿对物理挺感兴趣，但成绩不如初中理想，请问有发展空间吗？

　　王宗强 您好。性别不是影响物理学习的主要因素，只要对物理有兴趣、肯努力、掌握正确的学习物理的方法就能够取得优异的成绩。

　　主持人 由于时间的关系，王老师不能对网友们的问题逐一作答，如果大家关于物理学习还有其它的问题。可以发邮件到qingdaowzq@163.com与王老师继续交流探讨。本次网谈到此结束，谢谢大家。