●山东省内高校贷款累计已达103.7亿元，如果再加上各高校在建校过程中拖欠的工程款、校内集资款，数量不下130亿元。高校贷款建新校负债越来越多，容易引发金融风险。

　　●若“十一五”末高校在校生达200万，那么现在10岁的孩子升大学时，其同龄人升大学的比率将接近30%，不满1岁的孩子升大学的比率将会超 过80%。这样的大学普及率是不现实的。

　　●有的农村中小学一贫如洗，办公经费不名一文，每节课教师的粉笔都要限量使用。

　　某大学不足600亩的校园居然装得下24000人，简直到了人满为患的地步！”在9月27日举行的山东省政协九届十五次常委会上，山东师范大学教授赵承福大声疾呼：放缓高校扩招速度。

　　他说，山东省高校招生数量由1997年的5.7万人提高到目前的38万人，增长了6倍，年均增长28.3%；全日制在校生由1997年的17.6万人增加到110万人，年均增长27.2%；高等教育毛入学率由7%提高到17.8%，初步实现了由精英教育向大众教育的跨越，提前5年实现了2010年高校在校生达到100万的目标。山东高校这几年的发展属于超常规、跨越式，在特定的历史时期超常规发展是可以的，可以满足广大人民群众迫切希望接受高等教育的要求，刺激经济的发展。但高校的持续扩招带来的诸多问题也随之显现出来：办学质量下降，教师数量不足，专业设置不合理，毕业生就业越来越困难，高校贷款建新校负债越来越多，容易引发金融风险等等。

　　目前，山东省内高校贷款累计已达103.7亿元，如果再加上各高校在建校过程中拖欠的工程款、校内集资款，数量不下130亿元。如今高校是债务缠身，校长们如坐针毡，惶惶不可终日。山师大校长赵彦修说：“现在高校发展是一个坎儿，是生存和发展的矛盾。”

　　赵承福认为，高等教育的发展不同于经济增长，不可能持续、快速地发展，它的发展有一个基数，即同龄人口的数量。根据有关部门的统计，山东省现在10岁的同龄人是166.32万人；不满1岁的同龄人为76.61万人。若依发改委提供的“十一五”末高校在校生达200万，那么现在10岁孩子升大学时，其同龄人升大学的比率将接近30%，不满1岁的孩子升大学的比率将会超过80%。这样的大学普及率是不现实的。

　　按照山东省的经济实力，普及高等教育起码也是50年后的事情。到那时，必将出现大量教育资源闲置，很多高校因生源枯竭而倒闭的局面。省教育厅提供的“十一五”规划是在校生年递增8%，普通高校在校生160万左右，这个发展速度依然过快。教育部提出的目标是6%的发展速度。

　　按照赵承福的观点，现在山东省应考学生正处于高峰期，此后高考压力会逐年减轻，不能再像“十五”那样追求数量与比值了。山东省高校发展速度应以5%-6%为宜。若以5%计算，每年就要扩招5万多人，扩招的数量已经够大了。

　　与此同时，需要特别强调义务教育的均衡发展问题。赵承福说，现在各县市不惜斥巨资兴办所谓的“明星小学”、“示范学校”、“规范化学校”。一位澳大利亚商人携巨资来中国希望兴办中小学，到各地考察后感慨道：“世界最好的学校不在中国香港、日本，也不在美国，而在中国内地。”这位先生不得不扫兴而归。与这种表面繁荣相对照的是，农村中小学一贫如洗，办公经费不名一文，每节课教师的粉笔都要限量使用，备课本正面用完反面用，每当看到这种景象都让人潸然泪下。

　　他说，现在农村的教育附加费不能收了，省级财政对教育的投入不仅没有增加，反而由1991年的2.42%降到2003年的1.86%，这使我省的义务教育难以维系。近年来，教师工资累计拖欠达21.75亿元，某县教师月工资仅456元，这个县的某乡镇教师平均月工资仅为373元。我的一位当县委书记的学生对我说：“这个县每年可支配财政不足8000万元，而中小学教师工资足额发放需要近7000万元，你说让我怎么发？只能拖，拖不过就发一点。”真是难为了教师，也难为了这位县委书记。（记者 兰恒敏）