我不知道刚才这样的发言，能得到多少人的认可。因为我猜要统一这世界上的人们的认识，也许是再难不过的事情了。就在这文章里，人们甚至对同样的几张插图照片，也会得出完全不一样的解读，发出迥然不同的感慨。

　　在帖子里，南湖居士是这么说的：

　　在都市小资眼里，这幅画面充满着田园 牧歌式的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学。

　　这个叫sun223的人是这么发表感慨的：

　　地方很美，如果有网吧的话，我可以生活在这里……

　　而这个叫十千的网友则写来这么一封信：

　　不知道大家有没有注意到那里的山清水秀，天啊，居然有人在这样的地方“过着半饥半饱的日子”！记得我小时候，家里也很穷，但吃红薯野菜等也从来不至于饿着肚子（当然营养是差多了）。也少不了捉鱼摸虾等改善伙食。还有就是田鼠（不是家鼠！），不知道为何那时没有非典。山里的人或许是没有知识，但你们是学农业的，这么翠绿的大地蕴含着多少粮食，难道你们不知道吗？这么翠绿的大山里会有多少珍贵的药材，难道你们没有想过吗？看见大家抱着宝山吃救济，我感到非常心痛；看见大家为了读书而读书，我感到非常气愤！

　　南湖居士说，十千的信，是这篇帖子发布以后，他们收到的最严厉的批评。但最多的还是这样源源不断让人温暖的消息。“感动”是出现频率最高的词汇之一。

　　这是一个需要感动并能够产生感动的时代。

　　文中写道：无论是大水乡大石村的孩子还是当地的官员，无论是徐本禹还是我和我的同事们，事先都未曾料到这样一篇帖子会产生这么大的社会效果。仿佛一夜之间，事情就因此发生巨变。一大批为新学期学费发愁的孩子和他们的父母，现在完全可以免除这种不安；一所摇摇欲坠的破学校，很快会焕然一新；这一切似乎像一场梦。那些连电脑都没见过的孩子们享受到了网络传播为他们带来的恩泽，而广大充满爱心的网友则得到久违的感动所带来的美好体验。

　　在文中，我们得知截止到9月1日，大石村171个孩子一个也不少，全部获得捐助。

　　有句名言：“拯救一人就是拯救全世界”。

　　南湖居士说，徐本禹是中国当下社会语境中的一个另类文本，对他的行动的意义和价值，可说是见仁见智。他说，徐本禹的行动很简单，这就是一个年轻人因为曾经得到过别人的帮助，现在反过来帮助别人。而我们的行动同样很简单：像徐本禹那样去帮助需要帮助的人。合理不合理、合情不合情、符不符合社会学法则、经济学原理、政治学理论、教育学规律、伦理学概念、心理学定义，全都无所谓。我行动，我快乐，如此而已。我们都是小人物，我们做不了太多，但可以尽己所能；我们无法改变世界，却可以改变自己。

　　今天的故事快要讲完了，对了，忘了告诉您，我们的记者最后打听到了这个南湖居士的真实身份，他也是老师，徐本禹老师的老师，华中农业大学专门研究网络新闻传播的老师。好，谢谢收看《社会记录》。（完）

　　责任编辑 原霞