青岛中学流行从爱到性5部曲

    看见男生女生有好感，一棍子打成“早恋派”，可问题却没解决。近日，青岛崂山区的一位家长就向记者反映，“我女儿才上3年级，就收到了好几个男孩子的情书。她觉得丢人很苦恼 ，这学期考试成绩也一落千丈，我一说她就哭……”12月4日，记者走访多家中小学调查发现，这种现象很普遍，老师们也很挠头。专家表示，“恋”不分早晚，要鼓励他们学会怎样爱，而不是学怎样不爱。

    A 小学：不少学生“心有所属”

    1 案例

    漂亮女班长受“情书”所困

    12月3日，崂山区的一位家长心急地拨通了记者的电话。“我女儿今年8岁，才上三年级。这学期刚刚开始，有一天我和她妈妈帮她刷书包 ，发现里面有一个小信封。当时我心里一紧，估计是孩子的秘密，我俩就趁她出去玩偷偷打开了。打开一看，里面两封肉麻的情书让我脑袋都炸了。‘亲爱的……，你长得真漂亮，我晚上经常梦见你……’”

    他看了这封信，第一个想法就是孩子不学好，这么小就早恋，以后还有啥前途。一会孩子回到家，他还在气头上，就劈头盖脸地把女儿骂了一顿。没想到整个过程中女儿竟一言不发，流着眼泪嘴唇都快咬破了。好半天，才说出一句话：“你凭什么这么说我？丢人，我也不想啊，可是我该怎么办？”

    这句话让这位父亲无话可说，“我女儿在班上当班长，我是怕她学坏了，可是这种事到底咋办呢？”根据家长提供的信息，记者随后找到了这名女孩的班主任。对于孩子的困惑，她也早有耳闻。“她是我们班的班长，个子高高的，长得也挺水灵，吸引小男孩喜欢也很正常。这学期刚开始，她曾经把收到的第一封情书交给了我，然后在我面前哭了。当时我也没太当回事，安慰了她两句。可是三年级的孩子毕竟年龄小心智不成熟，对‘ 早恋’甚至怀着‘跟风’的心里。班里很快传开了有人给女班长写情书，结果又有几名男孩把信纸塞到了她的抽屉里。她压力太大，最近的小考试明显心不在焉，成绩也下滑了。”

    班主任意识到问题严重，和隔班的老师进行了交流，才发现都有学生写情书的事情。“处理这种问题，不管是老师还是家长，都要特别谨慎。可以说‘我也喜欢她，因为她很优秀，但是如果你不好好学习，她就不会喜欢你了’来鼓励孩子，但不要强硬批评，让他们觉得异性交往是雷区，反而更增加孩子的逆反心理。”

    “早恋”进小学，提前三年？

    在学校的采访中，不少老师也坦言，现在时代在进步 ，孩子们从小接触到更多更开放的文学、影视作品。而且他们从小在模仿大人，这也是“早恋”提前化的一大原因。人民路二小的一位老教师表示，“要搁在几年前 ，感觉早恋和小学是扯不上啥关系的，只有初中老师才对这个头疼。现在三四年级的孩子就‘有意思’，小学老师也累了。”

    记者采访中发现，不光是这一所小学孩子们早熟，其他学校低年级的班主任也很挠头。不少学校的低年级班主任坦言，“过去最多是五六年级才有迹象，而且很少有冒尖的。可现在三年级的学生就有写情书的，一个班平均能有五六个。家长发现孩子的变化，找到学校老师，嫌我们管得不严。可孩子们早熟，是一种普遍现象。如果你强硬制止，不仅伤了这个孩子的自尊，还会激起很多孩子来模仿。所以这需要家长和老师一起引导，转换心态，改成多鼓励孩子和班里更多的异性小朋友相处，发现他们身上的优点。这样时间长了，孩子们就不容易总对一个异性过多关注，也会成长得更快，自己寻找与异性同学相处的方式。”

    就此问题，记者随后联系到市南区教育研究指导中心科研部的专家于泳老师。她向记者介绍，近几年来，跟“早恋”相关的青春期教育从五年级就开始了，为初中打好一个心理基础。“但我的观点是，恋爱没有早晚。青春期恋情是孩子们在学习恋爱。要学会怎样爱，而不是学会怎样才能不爱。孩子们提前三年对异性表示好感，也是他们提前成熟的一个小信号。”

    但就是这样一个提前化“信号”，让很多小学校长很忐忑。“虽说我们要正确引导孩子们与异性交往，但有些家长们往往表现得过于紧张，给孩子扣上一个‘早恋’的帽子。如果发现一个学校有小男孩小女孩比较亲近，就会对该校的‘校风’产生怀疑。这也甚至成了一些家长选择学校的首要标准。”姜哥庄小学的副校长宋慧如是说。

    3 调查

    一半小学生“心有所属”

    早恋话题，并非新鲜事。然而不同时期的孩子，对待早恋问题的态度，却越来越新鲜。在市南区一所小学采访时，两位男孩的回答让记者印象深刻。“今天谁又成谁‘老婆’了，明天谁又当谁‘老公’了，这还叫事吗，能不能换点新鲜的问题？”

    “同学们，爱情的果子是甜蜜的，但若摘早了，就是青涩的。”这曾是记者上学时老师教的一段话，当时别说小学，高中也是相对保守的，很多同学都是望着爱情的果树望而却步。然而记者随机与60多名小学男生女生对话，他们对待“早恋”的态度竟然几乎都是“习惯了”，有一半高年级的孩子，表示曾尝试着“表白”。还有的孩子说，自己每天课间和下课后没意思，特别想找个“伴”一起玩。

    从事多年学生心理教育的于泳老师分析说，现在的孩子成熟早，一半甚至更多的孩子，爱慕着另外一个男孩子、女孩子，这本身无可厚非，按照人类心理社会发展的自然进程，与异性交往并非是“长大以后的事”。但小学生各方面还没定性，正是家长老师鼓励他们学习如何与异性相处，如何去爱身边人的时候。如果这时候过度地把他们之间的情感，放大到一个“恋”的程度，孩子们会很迷茫。模仿大人“老公”、“老婆”的称谓，其实是一种渴望了解异性小朋友的冲动。

    鼓励“男女搭配”多接触

    记者在调查中发现，小学生主要面临的困惑，其实就是家长把男女生相处视为雷区，有些家长甚至谈“恋”色变，唯恐自己的子女会自毁前途。“其实，家长只需换个思路，就能把孩子们的抵触化解。”

    青岛市教育局的工作人员介绍，面对“早恋”，老师们不再避讳，开始鼓励男孩女孩多接触。目前越来越多的学校，鼓励排位男女搭配，让孩子们从小学会相处。人民路二小的初春燕校长表示，“作为小学教育中的男女生相处问题，没有所谓的‘爱’，无非就是男孩女孩有那么一些单纯喜欢的情感吧，班级里有的同学学习成绩好，各方面都比较优秀一点，可能让有些同学羡慕，比较喜欢这样的同学，这算得上‘爱’吗？”

    记者采访中观察到，这所小学专门开展了针对男女相处的活动。比如拔河比赛要一个男孩一个女孩组团比赛，包饺子时，一个男孩和一个女孩一起比，让他们感受到合作的快乐。“我们还建立了QQ群，家长和孩子一起在群里大谈男女生交往雷区话题。过去脸红张不开嘴的话，网上却能讨论得很热烈。其实男孩女孩交往没啥不好的，只要引导，学生就能度过难忘、快乐的童年，对他们今后的成长更有益。”

    B 中学：不再只停留在“恋”上

    孩子看“黄书”，妈妈犯了难

    采访中记者发现，小学生的男女交往，还只停留在“恋”，然而一些中学生的生活里，已充斥着各种“性”。12月4日，一位忐忑的母亲——李女士就向记者讲述了自己的矛盾。“几天前，我帮初二的儿子收拾书包，竟然在书包里发现了两本黄色书籍，还有一张黄色光碟，当时我很心慌，你说孩子到了青春期，比小学更逆反。万一给儿子提了这件事，可能会伤害他的自尊心，他也会误解我窥探了他的隐私。但我也不能当作没看到，什么也不管啊……”

    针对这个问题，记者随后也咨询了于泳老师。她坦言，“孩子发育了，开始关注和接触到性。但作为父母，我们首先不该批评，而是先要让他知道，性不可耻，也不神秘，性的发育是人走向成熟的必然阶段，可以跟他聊一聊与性发育有关的知识，也可以给他一些科普书或者光碟，让他有获取正确的性知识和性观念的渠道。其次，要了解他自身的发育现状，是否已经出现遗精等现象，告诉他如果出现了性器官的冲动该怎样对待和处理。最后，用你们都习惯的方式就这个问题作一下交流，让他知道当他从一个男孩逐渐长成为一个男人时，除了享受与成长俱来的诸多权利之外，还必须承担哪些责任。”

    记者随后咨询了市内多所初中高中，对此老师们不愿意透露具体的信息，但却十分担心。在学校里，很多学生的手机里，都存有黄片或色情小说，甚至孩子们还会互相分享。而谈恋爱这个问题，高中生男女早已突破了过去的那种遮遮掩掩。记者也在不少高中校园的门口发现，孩子们在马路上搂搂抱抱，甚至在车站旁若无人地亲吻，似乎这不是一种害羞的事，而是一种幸福和“炫耀”。

    一位高二的班主任告诉记者，上了中学，孩子们对“那事”都用“五部曲”交流。他们流行的“ABCDE”之说，分别是A接吻，B爱抚，C性行为，D怀孕，E为坠胎……这位老师坦言：“现在的孩子比过去开放多了，谈恋爱我也只能睁一只眼闭一只眼。但这个年龄的女孩子就能怀孕然后去堕胎，把自己的身体都不当回事，以后可咋办？”

    中学生堕胎已非凤毛麟角

    “现在的中学生来堕胎的，已经不是新鲜事了。”12月4日，记者采访了市立医院、海慈医院、青医附院的妇科专家。海慈医院妇科主任张华，对此很“矛盾”。“按照要求，过去小姑娘来打胎，必需要在18周岁以上，否则要有监护人的同意。但是近几年来坠胎低龄化加剧，很多不够年龄的女孩很害怕让人查出来年龄不够，就流向了许多私人医院。但是这种危害带来的恶果，是他们没想过的。所以现在我们公立医院说是要对方报年龄，但是没有真去查身份证的，这也是处于保护这些未成年女孩的目的。”

    据妇科医生们回忆，很多小女孩来打胎时，都是身边的“小男朋友”陪着。张口说是20了，但一看那脸蛋就是高中生。“没办法，性已经走进正在成长发育的中学生，令人担心的，现在不再是早恋啥的，而是变成了‘早性’行为。所以家长们也应该随时留意自己的孩子，提前关注孩子的内心世界，避免酿成苦果。”

    专家：“早恋”是爱的教育的缺失

    不管是小学“早恋”，还是中学“早性”，这与家长与老师的引导都有着直接的关系。12月4日，记者采访了青岛市教育科学研究所所长于立平，于所长认为，这其实是一种“爱的教育的缺失”。“我们家长和老师，从小要求孩子们要学习好，往往容易忽略对孩子的‘爱的教育’。多鼓励孩子们学会如何去爱身边的同学，比教他们如何学会‘不爱’更重要。要教孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他人。只有有了科学的性知识，青少年才能更好地用性道德准则来约束自己。当然，也有人认为过早地让孩子接触性教育可能会起到火上浇油的作用，对青少年成长不利，对此教育专家的观点是，科学的性教育能使孩子用科学的知识武装自己，防范不健康的思想和行为的侵蚀。”

    对此，于泳也分析说，青春期是学生生理、心理迅速发展的时期，也是思想教育上的关键时期，在青春期对学生进行有针对性的引导、帮助，对学生顺利度过“危险期”，促进其身心健康发展起着重大作用。近年来，青少年的性发育有逐年提前的趋势，生理的变化给青少年带来了一系列的不适应，同时，学业压力、人际压力、社会压力也在影响着青少年的身心发展。如何让他们学会爱 ，才是送给他们成长中的最大礼物。（记者 王宗阳）