50万网友呼吁课业减负 各界献攻略

徐建军“嫌”学生的作业写字太多，他给的批语是：“太多！太辛苦！”

只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。

——赞科夫

破解篇：   

    老师看法：作业太多家长可挂“免写牌”     

    2011年11月7日，青岛新闻网记者采访了青岛24中副校长、任课老师林伟，听听一线老师们是怎么看待这个问题的。

    林伟认

    除此之外，目前的初中教育仍然以大班教育、划片上学为主，学生个体差异较大。要实现个性化的教学，非常需要家长们的配合，遇到作业过多的情况，家长可以和老师及时沟通，申请减免。

    对孩子来说，家长才是第一老师。所以，把孩子所有教育全部寄托于老师和学校身上的做法本身就有偏差。林伟表示，学校、老师都很欢迎家长们的及时沟通。

    政协委员徐建军在采访中向教育部门建议：小升初学生压力骤增，应该有个缓冲期。他告诉记者，踏入初中校门后学习压力陡增，这对多数孩子来说极不适应，抱怨、甚至逆反都不可避免。

    他建议，在小学六年级或者初一上半年，有必要给孩子一个“缓冲”的时间，慢慢培养孩子的适应能力，循序渐进。如果都像现在这样，一下子“从天堂掉进地狱”，十二、三岁的孩子，肯定承受不起。

    对初一学生的教育，必须更加人性化。而目前，一些老师往往忽视了这一点，对孩子的心理未加引导，就铺天盖地布置作业，靠“量”来取得“质”的提升。毫无疑问，这种方式是效率最低的。学生身心俱疲，成绩未必有起色。

    徐建军认为，在现行教育体制下，不写作业是不现实的，但布置作业一定要“讲究”。布置作业最能体现出一个学校、一个老师的水平，好的老师布置作业都有一个特点：不在多，而在精。

    徐建军表示，作为政协委员，他一直关注教育问题，每年两会都有相应提案提出。他希望通过深入地调查分析，继续提出加强素质教育的专题建议。

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