市南副区长管习会线下二答课业减负 满意度

    ID：198

    网友：留言板

    问题：取消指标生

    内容：强烈要求取消指标生公平竞争

      答复：网友您好！我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，并及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：197

    网友：管习会

    问题：关于作业量

    内容：

    家长您好！首先感谢您对教育的关注。

    作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。布置作业的主要目的是为了达到知识迁移、激发自学的效果。知识迁移是反映学习的客观规律。旨在指导学生学会学习、学会思考，并重视学生学习过程中多向思维与逆向思维的培养，强调创新。合理的课后作业有助于提高学生的自学能力，养成良好的自学习惯。重视学生自学能力的培养，为学生创造性思维提供了时间和空间，有利于培养富有创造性的学生。布置作业，也是课堂教学五个基本环节中的一个重要环节。学生通过完成作业巩固当天所学知识并进行适当拓展，老师通过批改作业反馈学生掌握知识的情况，以利于对所传授的知识进行查漏补缺。 

   山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范》（试行）第四部分教学管理第11条明确规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

   市南区教育局多年来始终要求教师在布置课后作业时，要精心设计，确保作业不仅是课堂所学知识的延伸和扩展，还要有一定的挑战性，在学生完成作业的同时感悟知识迁移的方法，提高学生的成就感，激发自主学习的兴趣。要从实际出发，有目的、有计划地创设问题情境，帮助学生理清新旧知识间的相互关系，全面培养和多角度训练学生的各种迁移能力，以促进学生的全面发展。努力培养学生的知识迁移能力，利用所掌握的知识的内容、形式、与即将学习的新知识联系起来，从而利用新旧知识之间、学科知识之间、课内课外知识之间、理论与实际之间的一定的联系，达到提高学习效益、操作技能的目的。处在小学和初中阶段的孩子，自我管理能力还比较弱。如果布置自主性过强的作业，很多学生可能根本不做。而对于很多科目，比如英语，就要靠不断的练习不断的抄写和背诵才能加深记忆，没有什么更简便的方法。

   市南区教育局多年来始终坚持要求教师在布置课后作业时，还必须充分考虑不同学生的学习水平，作业要有层次性，要体现学生思维的一般规律。多布置启发性、思考性作业；多布置实践性、研究性的，能引起学生的深入思考逐步提高学生的思维水平的作业。布置的作业数量要少，质量要高，要避免进入“教师随意布置大量作业—学生应付作业—教师随意批改作业—教师再随意布置过多作业—学生再应付作业”的恶性循环。

   市南区教育局多年来还坚持加强作业的管理与指导，尽量避免重复性、低水平的作业，给每个学生留有充分自主发展的余地，才能提高课堂内外的学习效率。布置作业不能只追求形式，要学生能真正完成。教师要及时认真的批发并及时反馈、恰当评价、鼓励，这样才能充分调动、激励学生的积极性，形成学习的良性循环。孩子经过一段时间的学习后，对于知识的掌握存在一定的差异，针对学生的学习情况，我们要求教师布置分层作业，作业分为必做类和选做类。必做类作业是对新课基础知识的巩固，选做类是对新课知识的灵活运用，学生在完成必做类作业后，可以根据自己学习的实际情况，决定是否做选做类作业，或者做其中的某一道或几道题，选择权在学生。这种做法体现了因材施教的原则，同时避免了学生盲目抄袭作业的情况。

   最后，再次感谢您对市南区教育的关注与支持，我们将不断改进工作，提升教育管理品质，为广大市民提供更加优质的教育服务！

    ID：196

    网友：留言板

    问题：非常同意取消中考

    内容：普及高中教育，自愿选择职业高中，是解决减负问题的关键。

     答复：网友您好！我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，并及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：195

    网友：留言板

    问题：放宽中考政策

    内容：据我所知，在我省县级市的初中学生没有青岛孩子面临这么大的中考压力。为什么不给孩子提供接受普高的教育的机会，孩子的潜能没能得以发挥。一味的喊减负中考45%的录取率能减了负吗？这不是自欺欺人嘛

      答复：网友您好！我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，并及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：193

    网友：留言板

    问题：建议取消指标生

    内容：建议取消指标生和直升生,原因有:1给学生造成的学习压力太大,从初一就要拼上才行,二,在争取指标生的过程中,学生的创造力被严重打压了.三,请给男同胞点考上重点大学的机会,原因我就是小学和初一成绩很差,初三全级部第一,这样考上了重点高中,按现在的情况,一般高中我都不一定有机会

     答复：网友您好！我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，并及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：192

    网友：留言板

    问题：取消指标生,还学生们一份公平

    内容：真正为学习付出努力的学生们,是不会靠指标加分的,指标生不仅不会平衡教育资源,只会滋长惰性和投机,大大伤害了那些刻苦用功的学生们,有了指标生,升学考试反而失去了公平.

     答复：网友您好！我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，并及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：190

    网友：留言板

    问题：教育主管部门须严重意识中学划片不合理造成择校、路堵、社会不公等现象

    内容：目前各区中学划片严重不合理（尤以市南为甚）。择校生多的小学，毕业生多分往26、39中等相对较好的学校，从而造成资源分配不公、交通路堵、百姓有意见，进而影响到我党的群众基础，执政威信，社会影响极差，请教育主管部门站在较高的层次上，正确树立我党立党为公，执政为民的理念，下大力气解决这一问题。

     答复：网友您好！谢谢您对市南教育的关注！近年来，市南区非常重视教育的均衡发展，区委、区政府加大投入和建设，通过实施标准化学校建设工程、分批次重点打造初中学校、省市规范化学校创建及动态管理等多种途径力求将每一所小学、初中打造成强校，实现区域教育均衡发展。我们主要做了一下几个方面的工作：

     一是牵手享誉全国的高端教育品牌机构，深度合作，优化联合学校的内在品质；比如我们24中与华东师范大学的合作。

     二是注重领导、教师队伍建设，在刚性制度保障的前提下，促进名校的骨干教师向下流动，以点带面，提升发展中学校的教育教学水平；采取各类措施加大教师培训力度，市南区教育研究指导中心与学校建立了联系学校关系，定期深入学校指导教学，为学校提供专业的教学指导、培训及优质资源，协助学校培养教师梯队，优化教学策略，构建富有特色的学校文化，探索提高学生整体素质和教师专业发展的有效途径。通过重点扶持，重点突破，为全面提升教师专业化发展水平，全面提高教育教学质量提供了有利的条件，对学校的发展起到了强大的推动作用。

     三是幼小初一体化的育人体系的构架，充分整合学片内各种教育教学资源，实现资源利用的最优化。

       下一步，我们结合您和其他广大网友的建议、意见，加快推进教育的均衡发展。谢谢！

    ID：189

    网友：管习会

    问题：开场语

    内容：开场语各位网民朋友，大家好！首先感谢大家对市南教育的关注，也非常高兴能够与网民朋友进行面对面的交流。倾听群众呼声，了解社情民意，是我们开展工作的基本要求。近期部分家长反映的学生作业负担过重或较重的问题，也一直是我们非常重视和关注的问题。近几年来，为更好地促进学生全面健康发展，市南区认真落实国家、省、市各级有关“减负”的指示精神，始终将“提质减负”工作作为每年的重点工作之一，全区上下高度重视并常抓不懈，着眼提高学生综合素质，不断规范办学行为，以“轻负高效”为目标，采取系列举措，规范、推进并落实“减负”，进一步推进市南教育优质均衡发展。一是规范课程管理，落实各级减负要求。区教育局出台了系列管理规定和指导意见，对教学管理、教学研究、评价方式等进行制度规范，建立健全“减负”监督机制。通过省、市、区级的“减负”专项督导、“课程实施水平评估”、“素质教育督导”等评估活动，市南区教育局还提炼和推介了学校的有效策略和经验，将“提质减负”在课程实施中有效落实。二是构建高效课堂，推进教与学方式转变。市南区各校对照“减负工作自查表”认真学习并自查反思，基于在“中小学生作业”、“大班额教学”、“学困生”三项专题调研中发现的问题，凝聚区、校两级合力，着力开展为课堂教学“提质”的研究，进一步推进教与学方式的转变。通过提高教师专业化素养、加强教研组建设、完善教育教学管理、做好科学评价和作业布置工作、培养学生良好习惯等方面，将“减负”各项措施落到实处。三、加强沟通与宣传。教育需要学校、家庭、社会各届的共同关注，需要家长与学校加强沟通与交流。目前，市南区每所学校都有校园网站，有公开的联系电话，市南区教育局政务网上还设有家长信箱，家长可以随时与学校及教育主管部门沟通。各位网友朋友，面对“提质减负”这项重要工作，我们也在积极通过多种途径和形式争取家庭、社会等各方支持，合力促进学生身心健康和全面发展，努力提升“提质减负”的工作效度，推进市南教育优质＋均衡的发展步伐。也愿我们的孩子能在一个良好的氛围中快乐、高质量地学习，幸福地成长！接下来的时间里，希望大家畅所欲言，为了我区教育事业又好又快发展多提宝贵意见，以便我们更好地改进工作，进一步提高服务质量。

    ID：188

    网友：留言板

    问题：学校能不能不搞推销

    内容：学校经常发课外补习报名表，要么就发学习光盘的购置单，校长和老师真的很忙，能不能下个命令严禁老师在校内发这类的推销单呢？

     答复：网友您好！您可以直接拔打教育局电话88729259进行反映，我们一定解决相关问题。

    ID：187

    网友：留言板

    问题：建议改革中考制度，减轻学生负担

    内容：1.建议取消指标生的制度，很不合理，给关系户走了后门2.建议扩大中考招生比例，现在的50%升入普通高中的中考制度让高考压力前移到初中。造成学生负担加重

    答复：网友您好！感谢您对教育的关注，我们会将您的意见和建议及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：185

    网友：留言板

    问题：初中教育的几点建议

    内容：1.取消直升生、指标生、特长生，减少不公平竞争；2.大幅度提高高中升学率，增加每个孩子高中学习的机会；不能把14岁的孩子早早抛入社会。（本人并不反对职高的存在）。3.减少现在的课本教材内容，给孩子们课外阅读、充分思考的时间；4.副科如历史、地理、生物等等，都应该上，它能丰富孩子们的头脑，能拓展思维空间。5.改革中考的体育测试内容：如引体向上，初中生的身体未发育成熟，不适合做这项运动。每天保证孩子锻炼的时间。6.上课时间：改为早7:30以后；7.午餐可否提高质量、数量，价格高点没有关系，这关系到孩子的成长发育。教育改革已刻不容缓，救救孩子们吧!他们是祖国的未来！

    答复：网友您好！我们一定加强调研，不断改进工作。同时，我们会将您的相关意见、建议及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：184

    网友：留言板

    问题：提议

    内容：嘉峪关学校很好，湛山是南实验小学很差，能否把嘉峪关划到中片中学，湛山市南实验单独放在东片的中学！

    答复：网友您好！义务教育阶段公办学校招生地段应当依据人口分布情况、地理状况和地段内学校规模划定。因此，各区教育部门在划定中小学招生地段时，已经充分考虑到学校的招生规模、地段内学生数量、就近原则、校际间的持续发展问题等，但类似临界学区的问题仍难以避免。 

    ID：183

    网友：留言板

    问题：59中有黑社会吗

    内容：两个班因家长要求换老师了，但两个班的家长分别接到电话说孩子病了，在医院抢救，结果孩子好好的。请问是谁给不法分子的电话，不法分子的目的是什么？

    答复：网友您好！对于您反映的问题我们会进一步调查、落实。

    ID：182

    网友：留言板

    问题：中考的升学率比高考低

    内容：记得去年，就有过这样的统计，那就是说，我们的中考制度，该改革了！

    答复：网友您好！感谢您对教育的关注，我们会将您的意见和建议及时向上级教育主管部门反映。

    ID：180

    网友：zggm

    问题：建议取消中考

    内容：目前高考都招不足生，现在是取消中考的时候了，这才是减负的关键所在。建议青岛率先取消中考，或者三年内出台

    答复：网友您好！我们会将您的意见和建议及时向上级教育主管部门反映。

    ID：179

    网友：留言板

    问题：午餐问题

    内容：小学初中的孩子，正处于身体生长阶段阶段，孩子的午餐质量，营养均衡很关键，听说有的学校午餐费10元，但是孩子却说吃的不好，一年没有吃过芸豆（只是举个简单的例子）不用说鱼和虾了，每周只是海带，土豆，绿豆芽，鸡腿，鸡肉串来回换。现在的家长不心疼钱，想的是孩子的营养午餐，因为孩子早晨要早到校（7：20之前）所以早餐只吃几口饭，真的就指着中午的午餐了。

    答复：网友您好！孩子的午餐问题一直是我们重视和关注的问题。为了进一步严格规范学校食堂管理，全面保障学生午餐饮食安全、营养，市南教育局在着力加强学校食堂的规范化、精细化管理的同时，将积极采取三项举措，进一步强化食堂管理的社会监督和公开化。一是各校建将立家长监督的长效机制，充分发挥各校家长委员会的作用，通过聘请学校午餐管理家长义工、学生集体就餐义务监督员等，让家长了解学校食堂的管理状况，并积极参与到学校食堂管理和监督中来。二是建立食堂管理社会公开化的长效机制，通过网络、家长信等方式，定期公示学校午餐食谱和收费、管理等情况，形成规范、公开、透明的学生午餐管理体系。三是聘请卫生监督所、营养师等专业人士评估团，定期到学校进行监督指导，杜绝食品安全隐患，切实保障学生午餐营养和身体健康。

    这位家长，让孩子吃上放心营养的午餐、保障身体健康，是我们共同的心愿，我们将不断完善午餐管理工作，请家长们放心！

    ID：178

    网友：zggm

    问题：建议取消中考

    内容：目前高考都招不足生，现在是取消中考的时候了，这才是减负的关键所在。建议青岛率先进取中考，或者三年内出台

    答复：网友您好！我们会将家长的意见和建议及时向上级教育主管部门反映。

    ID：177

    网友：留言板

    问题：初一

    内容：孩子刚上初一，总得感觉比小学累多了，起得也早，睡得也晚。对学习好象是应付差事，不管是否正确，做完就拉倒。眼睛近视越来越厉害，背也开始驼了。正想移民，让他快乐成长！

    答复：网友您好！市南区一直非常重视初小衔接工作，各学段不但重视学习习惯、学习能力的衔接，而且重视知识体系的建构，深入细致的开展了学科知识点的衔接研究。在2009年区年会下发了《无缝过渡 有效衔接》的衔接方案，将一到九年级语文、数学、英语各学段的衔接知识点进行了梳理，为初小的衔接研究提供了丰富的资源，提高了课堂的有效性。

    在2011年的小升初工作中，我区还改革了初中新生入学工作，除了组织各校的分班摸底工作之外，还创造性对全区七年级新生进行了学生成长背景及学业情况问卷,问卷内容包括家庭基本情况、家庭环境氛围、家庭教育现状、学生的爱好兴趣、学习潜能等方面，成长背景和学业情况是影响学生学业成就的重要因素，各学校、班主任、任课教师在参考问卷的结果，结合学生的实际情况对学生进行了细致的家访、新生教育等工作，这项调研为集合学校、家庭、社会各方面的力量，给学生提供健康成长的良好环境做出了贡献。我们也将在今后的新生工作中努力做细、做实，真正为学生服务，让学生升入初中阶段尽快适应学习环境，养成良好的学习习惯，健康快乐的成长，顺利走向初中生活。

    ID：176

    网友：留言板

    问题：初中生压力大的原因

    内容：12-14岁的初中孩子压力为什么那么大，因为50%的孩子不能升入普高，必须去职高，而高考的升学率已达到80%-90%，为什么我们的升学率要压得这么低，不知外省市的普通高中的升学率是否也这么低，要是别有这么高的升学压力，那么老师和家长也不会对学生要求这么严格，学生也不会有这么大的压力。当孩子们从学校走人社会的时候，压力就够大了，真不希望自己的孩子这一辈子都在压力中度过！请领导们考虑提高初中升高中的比例吧！从心里希望每天都看到孩子们能有说有笑高高兴兴，不要每天除了学习文化课还是文化课！一位母亲

    答复：网友您好！我们会将您的建议及时向上级教育主管部门反映。

    ID：175

    网友：留言板

    问题：大环境没变青岛不要减负

    内容：还是呼吁一下早日将全国的高考录取线统一起来吧。当山东的录取分数线跟北京的分数线一样的时候，你的孩子也可以快快乐乐的进入优秀的高等学府深造。

    答复：网友您好！感谢您的建议，我们会认真做好调研，将家长的意见和建议及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：174

    网友：留言板

    问题：孩子学校作业太多

    内容：榉园学校六年级作业负担太重！太重！孩子每天晚上作业到11点左右，直接影响到孩子身心健康。请救救孩子吧！

    答复：网友您好！孩子的健康是我们共同关注的问题，我们会进一步调查落实，对于存在的问题尽快整改。

    ID：173

    网友：留言板

    问题：现在中小学学的知识，尤其是中学，有多少是未来工作能用得上的？

    内容：我认为，中国的中小学直至高中，很多学习内容都超前，尤其是数学、物理、化学等学科，所学内容在学生踏入社会工作后几乎用不上，如果这些内容不学或者只学基础一点儿的知识，要么干脆放到大学根据专业去安排学习，我想中小学，乃至高中的学习压力肯定会大大降低。小学生应该是打好语文基础（可以试探双语教学），养成好的学习方法，学会做人做事的原则，从小养成良好的道德修养和守法意识。课程不要太难，少搞些测试，以实际行动个孩子们减压！

    答复：网友您好！我们会认真做好调研，将家长的意见和建议及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：171

    网友：留言板

    问题：关于指标生直升生的猫腻问题

    内容：家里比较有势力的孩子以“突飞猛进”的成绩进入2中，据我所知孩子的成绩加上30分也够不到，这样的成绩的直升吗？还有的富有家庭以电脑排位的运气派进育才，真的是清白的没猫腻的吗？他们的运气就是比普通家庭的孩子好吗？

    答复：网友您好！我区严格按照青岛市教育局关于义务教育学校招生入学工作的相关政策和要求，进一步规范招生和办学行为，做好指标生、直升生等工作，确保适龄儿童按时入学，切实维护中小学生的合法权益。

    在实际工作中，我们努力做到指标生评选建立公平、公正、公开的工作机制。1．指标生名额分配均等全市各区、各初中学校分配的比例是一致的，即均按初中毕业生人数平均分配。不管是南部的初中学校还是北部的初中学校均获得同等比例的指标生分配名额。2.指标生评选机会均等各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行择优评选推荐。初中学校综合素质发展优秀的学生均可以获得平等参与指标生评选的机会。3.指标生评选过程公开指标生评选的主体是各初中学校。初中学校要将制定的评选推荐办法报所属教育行政部门审查。各初中学校评选推荐办法、学生名单以及学生相关标志性成果等要在校内公示三天。市南区教育局也要求各初中学校充分发挥家长委员会的作用，吸收家长代表参与评选过程。我们欢迎家长对学校的评选过程（包括办法、名单、学生的相关材料）进行监督，及时提出意见和建议。有关意见和建议可以向有关学校反映，也可以向上级教育行政主管部门反映。

    ID：170

    网友：留言板

    问题：老师下课能不拖堂吗？

    内容：孩子经常早晨不喝水，问原因，曰：没时间上厕所。第一节课没去，第二节课间做操没时间，第三节课老师拖堂没时间去，上午唯一一次去厕所的时间在第四节课抢完饭后去了！！

      答复：家长您好！孩子的健康是我们共同关注的问题。市南区各学校严格教育教学常规管理，通过干部一日护导、教学常规巡视等相关措施，来规范教师的教学行为，保证孩子在校的学习、活动有序开展。如果您孩子所在班级存在拖堂现象，您可以通过家校委员会、班主任微博、短信等形式与校长、老师进行沟通，也可以直接拨打监督电话88729259.我们将调查、落实，督促改进。

    ID：169

    网友：留言板

    问题：市南小学生放学时间

    内容：区长/局长您好:市南的学生从几年前不知道什么时候开始就变成了下午三节课,结果导致孩子都是４:００陆续放学,值日的孩子要等到更晚才出学校门.现在冬天了,天变短了.等回家又将遇到下班高峰,天色也擦黑了.放学时间晚,作业当然做得也晚.而一个城市的其它几个区,(李沧四方市北)都是下午３:２０就放学了,低年级甚至２:１５放学,还有一个下午不上课.一个城市的小学生,怎么还有不同的放学时间?调整放学时间,交通就不挤了.这样大鼻子校车也不用和其它公交车拥挤在下班高峰点上了.因为校车也是需要花长时间送孩子的.这和家长开车接孩子也差不到哪去,只是少几辆车.时间上还是一样的堵.

    答复：网友您好！市南区一直严格执行教育部、山东省教育厅《义务教育课程实验指导意见》，以及《青岛市教育局关于调整青岛市义务教育课程设置方案的通知》要求，规范合理安排课程。小学每天安排6节课，下午课后，在没有体育课的当天，学校组织学生参加阳光体育活动；有体育课的当天，组织课外活动。各个学校还建立了专门的监管机制，确保学生每天锻炼一小时。这也是国家明确要求的。

    ID：168

    网友：留言板

    问题：取消指标生，竞争更公平

    内容：取消指标生，保留直升生。直升生的保留可以鼓励那些品学兼优的孩子为自己的明天而努力。我们当今社会提倡的是公平竞争，给孩子们靠自己能力读高中的机会，可指标生的存在完全是给了一部分孩子优先权，他们优先得到30分，这在中考占多大的比重，让那些拿不到指标生名额的孩子与他们竞争，显失公平。

    答复：网友您好！您反映的问题也是许多家长关注的问题。指标生直升生政策是为了落实国家、省有关政策文件规定，推进素质教育，促进义务教育均衡发展，倡导“适合的教育是最好的教育”的理念，促进高中学校多样化特色化发展。《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》：将优质普通高中招生名额的60%以上在区域内初中合理分配，并使之制度化、规范化。指标生直升生政策是由青岛市教育局统一制定的，不是由我区决定的，我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，将家长的意见和建议及时向上级教育主管部门汇报。

    ID：167

    网友：留言板

    问题：建议取消中考指标生

    内容：平衡教育资源应该从小学抓起,应该从师资及硬件抓起,而不应该以牺牲优质生源学校的初中生为代价来换取所谓的平衡.能否公布一下2011年中考录取中,用到指标生名额的有多少人?

    答复：网友您好！指标生政策是为了落实国家、省有关政策文件规定，推进素质教育，促进义务教育均衡发展，倡导“适合的教育是最好的教育”的理念，促进高中学校多样化特色化发展。指标生政策是由青岛市教育局统一制定的，不是由我区决定的，我们会高度重视家长的意见和建议，认真做好调研，将家长的意见和建议及时向上级教育主管部门汇报。