"三多"为何？600位少数民族学生爱上76岁邵"老爹"

   “是责任，驱使我不能停息前进的脚步”

    为进一步了解学生，邵春亮不顾年老体迈，暑假自费去西部那片土地走了一趟。他特意买了硬座慢车火车票，从大连到北京，再从北京转车乌鲁木齐，80多个小时的辗转颠簸，使他真正体会到边疆学生求学的艰辛。

    为让学生尽快成才，邵春亮总是亲自设计安排教学课程。每次临考，他总召集基础差的学生进行重点辅导。他既重视少数民族学生对文化知识的学习，又从

    邵春亮带班的诀窍是：尊重+爱护+研究。每年元旦每位同学都会收到一张“邵老爹”贺年卡，上有他写的一段话，每个人的都不一样。“疾病谁都无法避免，关键是把它看成绊脚石还是垫脚石。”身体不好、几度要求退学的藏族学生李军把新年贺卡当成人生座右铭，激励自己克服病痛，最终完成学业。

    1995年，邵春亮到了退休年龄，又被学校返聘为礼聘教授，继续从事民族预科班班主任工作和专业课教学，直到今天。“是责任，驱使我不能停息前进的脚步。”邵春亮如是感慨。

    在邵春亮的引领下，从民族预科班走出的学生，被誉为有“三多”：考研究生的多、要求入党的多、毕业返回边疆的多。

    “让他们，回到民族地区发挥更大的作用”

    23载春华秋实，8000多个日升日落。邵春亮呕心沥血把来自祖国边疆的千余名少数民族孩子培养成才。“建设好民族地区关键还得靠少数民族。把这些娃娃培养教育好，将来他们会发挥更大作用。”邵春亮告诉记者。

    86级民族预科班的维吾尔族学生吐尔逊江，研制成“利用共用天线实现对讲和报警系统”，在全国第二届“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛中荣获三等奖；冶成是大连理工大学民族预科班走出的第一个共产党员，如今是新疆维吾尔自治区信息产业局的处级干部；1991年毕业的吴庆胜，现为乌鲁木齐铁路局科研所电务研究室主任，2006年被授予铁道部科技拔尖人才。

    锡伯族学生郭文强、维吾尔族学生希望、哈萨克族学生古丽米拉、蒙古族学生孙毅超等，毕业后都选择当老师。他们说，我们要像邵老师那样，也去点亮边疆学生心中的那盏灯！

    大连理工大学首届“我最喜爱的老师”评选活动，邵春亮赢得最高票…… （记者 王金海）