市教育局长徐剑波线下二答网友 调查

    【贴号:185】留言板 期盼缩短南北差距

    局长你好： 很高兴有这次机会能跟你交流。 我的孩子在四方区上学，自从青岛市下文要减负，四方区就一直贯彻下去，严抓作业量，作业少之又少，取消一切课外班。对孩子是好事，有充分玩的时间，那么市南的学校又是怎么执行的呢？小测验不断，月考，连一年级的孩子每天都要有书写作业一大推，特别是开展各种课外班，为什么视而不问。反过来想一想，我们四方的孩子不是吃亏吗？这样怎么能让南北差距平衡呀！所以有点关系和能力的家庭都把孩子送到市南。 希望局长同志既然抓就要落到实处，让每个孩子都有公平学习知识的权利，别人学我们玩的这种体制彻底改观，这样我们的孩子才不会输在起跑线上！谢谢！

    教育局回复：近年来，市、区（市）教育行政部门高度重视全面实施素质教育、规范学校办学行为，努力减轻学生过重课业负担。市南区教体局坚持贯彻省、市关于落实素质教育的相关要求，一二年级不留书面作业，部分学校根据学生及家长的作息时间不同，利用下午托管时间，组织学生自愿参加一些艺术类的社团活动，既丰富了学生的课余生活，也合理利用了学生放学后至家长下班前的时间。如发现学校有违规办学情况，请举报具体学校及其违规办学情况，我们将认真调查处理。

    【贴号:186】qdhappy98 开齐课程，上足课时

    现在提倡素质教育，规范课程设置。按照国家规定的教育教学内容“开齐课程，上足课时”。请问有什么措施能使“开齐课程，上足课时”这句话落到实处？

    教育局回复：我们主要做了以下工作：一是根据《山东省教育厅关于印发〈山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）〉的通知》（鲁教基字［2007］21号）精神，依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》(教基[2001]17号)等有关文件。每年在全市开展普通中小学课程实施水平评估工作，促进课程管理上水平、上台阶。二是进一步加强课程实施的过程管理，通过定期调研、不定期的抽查和随机督导评估，深入了解学校三级课程的开设情况，使落实课程计划成为学校、教师的自觉行动。三是进一步加强教育管理者培训，不断更新教育观念，树立正确的课程意识。提高对深化课程改革、推进素质教育重要性的认识，使学校真正开齐、开足、开好课程。

    【贴号:187】iamchinaren 一线教师最辛苦

    尊敬的领导，一线教师最辛苦，怎么凸显他们的重要性和利益？

    教育局回复：国务院规定，义务教育学校自2009年1月1日实施绩效工资，义务教育学校教师规范后的津贴补贴平均水平，按不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。市教育局要求各区市严格按国务院政策规定执行。义务教育学校实行“以县为主”的管理体制，绩效工资总量按照不低于所在县级行政区域公务员津贴补贴平均水平确定。

    目前，崂山区正在制定义务教育学校绩效工资实施办法。

    【贴号:189】asdfghjkl0 绩效

    徐局长你好！绩效工资对班主任有什么体现？胶南绩效是否跟青岛一个标准？什么时候发放？

    教育局回复：国务院规定，在绩效中设立班主任津贴，义务教育学校实行“以县为主”的管理体制，绩效工资总量按照不低于所在县级行政区域公务员津贴补贴平均水平确定。

    目前，胶南市正在制定义务教育学校绩效工资实施办法。

    【贴号:191】小猪 大学路小学

    局长您好,我们是大学路小学的家长,请问大学路小学什么时间进行校舍改造,如改造的话,将会安置在哪个学校,我们好提前做准备.

    教育局回复：据了解市南区教体局，大学路小学改造的设计方案目前正按照市规划部门的要求进行调整，待设计方案审批通过后方能确定建设时间。安置的学校待开工建设时间确定后再进行选定。

    【贴号:192】asdfghjkl0 Re:一线教师最辛苦

    就是就是！！！！！

    教育局回复：国务院规定，义务教育学校自2009年1月1日实施绩效工资，义务教育学校教师规范后的津贴补贴平均水平，按不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。市教育局要求各区市严格按国务院政策规定执行。义务教育学校实行“以县为主”的管理体制，绩效工资总量按照不低于所在县级行政区域公务员津贴补贴平均水平确定。

    目前，崂山区正在制定义务教育学校绩效工资实施办法。

    【贴号:193】留言板 关于缩小南北教育差距

    我是李沧区居民，孩子也是在李沧区上学，听朋友说过这样一件事，不知局长看后会有什么感受。四方区一所小学的老师问学生（因为要期末考试了）：有没有同学的亲戚或朋友家的孩子在别的学校的？那样可以找他们做的试卷咱们来做一下。有位同学马上举手说，他有个弟弟在李沧区的某某学校，老师一听，接着说李沧区的就算了吧。

    教育局回复：近年来，李沧区不断加大对教育的投入，区内学校不论是硬件设施还是师资队伍、学校办学特色、教育水平等都有明显提升。李沧区的决战课堂教学、科技教育、艺术教育水平、家庭教育水平等很多领域的特色工作在全市甚至全省、全国获得荣誉。根据家长日益提升的对优质教育的需求，市和区将从办学条件改善、教师队伍建设、课程改革推进、素质教育实施等方面不断加大工作力度，进一步提升义务教育均衡发展水平。另外，义务教育阶段不允许收借读费。

    【贴号:194】留言板 校服想说爱你不容易

    请对校服的质量加以管理，提升全体中国少年儿童的形象。

    教育局回复：为进一步加强全市中小学生统一装质量监督和管理服务工作，提升我市学生统一装的产品质量和服务水平，市教育局出台了《关于进一步加强和改进全市中小学生统一装质量监督和管理服务工作的通知》，与市质监局共同商讨后细化了对生产厂家的监管措施，明确规定学生统一装必须经质监部门的检验合格后方可发放，并多次联合青岛市质监部门对生产厂家进行检查，从面料进货开始检验，到厂家生产过程，到成品抽样检验，学生装的检验标准在许多方面高于国家的质量要求。在学生装质量方面市教育局将坚持行政执法、质量检验和技术指导相结合，对生产厂家严格管理，确保学生统一装的生产质量。对于市民提出的提升儿童形象的建议，市教育局将在新一轮招标工作结束后，采取在部分学校试点推行的方式，征求学校、学生和家长的意见建议，逐步使学生装在款式设计、面料选择更加符合儿童的需要，使城市文化、学校文化和儿童朝气蓬勃的特点更能融为一体，全面提升儿童形象，为今后正式推行打好基础。

    【195】留言板 高中教师青岛垂直管理试点，实现教育公平尝试

    徐局长您好，刚才网友提到教师由青岛市垂直管理，以实现教育公平，我认为是一高见。也是落实教师待遇不低于公务员的有效设想。否则的话，当地领导往往会以各种借口予以拖延，比如讲教师队伍过于庞大，占去财政收入的大部分等等，却不知人口众多的大市，没有教师能行吗？这样学生升学压力还是很大。更何况很多部门都是垂直管理，教育为何不能？应该保证最起码的教师待遇公平！谢谢

    教育局回复：《中华人民共和国义务教育法》规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。《中华人民共和国教育法》规定县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。所以我国中小学教师实行以县为主的管理体制。