如今,考试分数成了衡量孩子教育的重要标准
深入解读:成绩、未来哪个更重要?
那么,究竟什么是“一对一教育”?这种模式到底“妙在何处”呢? 杨凯认为,“一对一教育”的最大好处是能够因材施教,在提高成绩的同时,培养良好的习惯,塑造孩子的精神家园。孩子学习成绩不好,可能是习惯、思想等多方面因素引起的,这就需要找出“病灶”,然后“对症下药”,方能真正解决问题。从这个
层面来讲,“一对一教育”不是单纯教授孩子解题之法,而是教会他们怎样了解自己,怎样凭借自己的力量找到解决问题的办法。
“以前每次写作业时,她总是脑袋枕在胳膊上,我们生怕她身体长不好,可磨破了嘴皮,她就是改不过来。来这一段时间后,这个习惯居然改掉了,我这心里甭提多高兴了。”在概特教育的教室里,我们见到了乐乐(化名)的妈妈。她告诉记者,为了改掉乐乐的习惯,家人软硬兼施,可孩子就是改不过来,还慢慢有了抵触情绪,学习成绩也一落千丈。接受“一对一教育”后,孩子的坏习惯竟然改掉了,写作业的速度明显提高。
概特教育的刘老师告诉记者,前阵子学校接收了一名“问题少年”浩浩(化名)。十三岁的浩浩沉迷网络,平时不和班里的同学说话,学习成绩是班里的倒数。刘老师接手浩浩后,经过长时间的努力,终于成为了浩浩的朋友。浩浩告诉他,老师上课提问时,从来不会问到他,所以他不愿意上课。得知这一点后,刘老师急忙和浩浩的老师进行了沟通。第二天再来辅导班时,浩浩非常高兴,告诉刘老师:“老师今天提问我了,我答对了。”随后,刘老师从各个方面入手,逐步帮浩浩树立了自信,并提升了学习兴趣。“浩浩跟我说,他给自己定了个目标,这次期末考试一定努力考进全班前20。”
“对孩子而言,分数并不是最重要的,孩子的健康成长才是头等大事。只要孩子有良好的习惯,积极的态度,那考试的分数肯定低不了。”据杨凯介绍,每次学校接收到新生后,都会组织各个方面的专家教师进行“会诊”,针对孩子的特殊情况制定出教学计划。通过和他们沟通、交朋友,了解他们内心的真实想法,然后加以引导。
孩子们处于特殊的年龄段,易反复、易冲动、易偏激、辨别能力差都是很正常的表现,只要加以引导,帮助他们培养良好的习惯,树立积极的态度,那比得高分更重要。相应地,只要孩子解决了自身的问题,考试成绩自然也就提上去了。
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