价"名校生"光环后的心理阴影:择校生活像噩梦

       核心提示

       择校，已经是每年中招时的一个普遍现象。在学校为争夺生源而不遗余力的同时，家长也都在尽自己最大的努力替孩子选择一个心目中的理想学校。而在择校的过程中，择校生的心理问题往往会被忽视。

       据郑州市一些中学的调查显示，择校生的整体心理健康水平不如其他学生，他们的心理压力主要表现为自责、自卑、自大、孤僻以及厌学等。

       现状 择校生心理压力大

       根据普通高中录取原则，择校生指的是升学成绩未达到普通高中录取分数线，但达到择校录取分数线的考生。这类考生需交纳择校费用，方可与正常录取的考生一同进入校本部编班学习。除了分数达到择校线的考生外，在中招录取过程中，因各种原因而不按照录取程序自行选择学校的学生，也形成了一个庞大的非正规“择校”群体。

       一所高中的心理老师介绍，通过关系、金钱等手段进入高中的学生，其心理压力都要大于正常录取的学生。

       由于普通高中的课程进度是根据录取学生的成绩所开设，录取分数线越高的学校，课程的进度也就越快。因此，“非正规择校生”常会对学习感到力不从心。

       据了解，“非正规择校生”进入好学校的过程多数较为艰难，体会到父母的不易，大多数学生在进入高中学习时，都希望能取得好成绩来回报父母。但面对强有力的竞争对手，“非正规择校生”的学习成绩往往很落后，久而久之，会产生强烈的自责倾向。

       一名老师介绍，刚进入高中时几乎所有学生都非常努力，但由于基础不同，吸收知识的能力也不尽相同，差距就会随着课程的进度逐渐拉大。同时，老师又没有精力关心落后的学生，使得这些学生认为自己不被关心，面对不理想的成绩、家长的责备以及同学的冷眼，有些学生就会变得沉默寡言、自卑、孤僻，有些则会厌学。

       事例 择校生活就像噩梦

       今年2月份开学时，李宇(化名)从一所省级示范性高中转到了一所职业学校。对于在新学校的生活，他非常满意。

       在省级示范性高中读书的一年半日子里，李宇并不快乐。回忆起这段时光，他觉得对自己来说简直是场噩梦。“我当年中招成绩很差，父母非要我上一所好的高中，他们找了很多人，最后交了3万多元钱，进了这所学校。我当时也想着到高中后要好好学习，说不定努力三年以后，也能考上好大学呢。但是我的入校分太低，再努力也跟不上，第一次考试我就排到了班上的后几名。和我成绩一样差的还有几个同学，他们也是成绩不好，家长托关系交了钱进来的。”

       “老师不喜欢我们这些成绩不好的学生，他们觉得我们上课总是睡觉，要不就是看课外书。其实，我们根本听不懂老师讲的课，初中的基础打得不好，高中课程进度快，别的同学是考进来的，老师们讲课是根据他们的程度讲的，我们根本听不懂。”

       “父母觉得我不好好学习，老师和同学看不起我，我开始讨厌这所学校，有时候干脆躺在宿舍里不去上课，有时候晚自习和成绩不好的同学一起去网吧打游戏。这种高中生活不是我想象中的样子，它对我来说一片黑暗。”

       持续了一年半这种状态后，李宇的父母把他转到一所职业学校，让他学门自己喜欢的专业。李宇说，在这里，他竟然成了好学生。“几次考试下来，我的成绩都在班上排到了前面，班上有活动，老师总点名让我参加，我一下子觉得生活对我打开了一扇门。”

       详析 择校途径不同心理问题各异

       据介绍，“非正规择校生”大体分为四种情况：一、以分数择校。这类考生成绩较好，自尊心较强，在考试中发挥失误，非名校不读；二、以关系择校。家庭环境较好的学生，即使成绩不好，父母也能够通过关系为其选择理想的学校；三、以钱择校。家庭条件优越，家长愿意出高价把孩子“买进”一所优质学校接受教育；四、虚荣心择校。在择校的群体中，有一些家长是为了满足自己的虚荣心而在为孩子选择学校，同时，一些学生成绩不好，但一心想上名校，哭着、闹着要求家长让其进入名校，以证明自己及家庭的能力。

       不同的择校途径，导致择校生所面临的心理问题也不尽相同，大致分为以下三种：

       案例：学生小A去年进到某省级示范性高中时，升学成绩距择校分数线差10分。花了高价进入这所学校后学习非常努力，但成绩总是不理想，第一学期排名已经落到班级最后。面对家长的责备，小A的心理压力越来越大，在学期中间还选择过自杀。如今，家长已被迫将其转回老家一所中专就读。

       为其进行过心理咨询的老师介绍，这名学生自尊心非常强，总觉得父母为她上学花费了人力、财力，自己的成绩不能令父母满意，加上家长也对她的成绩要求较高，致使她自责心理非常严重，甚至开始厌世。

       心理老师分析：平时成绩不错，但在升学考试时发挥不好的学生，家长花了钱，使其进入一所理想的高中就读，对这类学生来说是一种能力上的认可。“这种情况下，学生进入高中后会非常努力，但压力也会很大，如果成绩不理想，这些学生的自责情绪会加大。心理压力过大的学生会产生厌学情绪，尤其是较为敏感的学生，会变得不爱与人沟通、多疑、孤僻。

       案例：学生小B从小生活优越，高中进入一所名校分校后，他在同学中以“有钱人”著称。在与心理老师进行交流的信中，他写道：“我觉得有钱就能买来一切，我没有考上学校，家长花钱把我买进学校，我有钱请同学们吃饭、出去玩，学习不好，他们也不会看不起我。”

       心理老师分析：一些家庭条件优越的学生看起来非常自大，但事实上也会有自卑情绪，这和家庭教育有着不可分割的关系。在他们眼中，钱能买来一切。这些学生的心理问题多表现为自大、易怒、浮夸。

       案例：小C是一所名校分校的学生，为了让她进一所优质高中，下岗的父母几乎用完了家里的积蓄。高中两年来，小C的成绩一直排名靠后，处在周围家庭环境较好的同学中，她觉得非常自卑。“我好几次都想和父母说转个学校，但爸爸妈妈和我说让我不要攀比，好好学习。可是我怎么努力，成绩还是跟不上，高中要住校，一个宿舍的同学常比吃、比穿，许多同学每天除了吃饭外，零花钱就有100元，我成绩不好，又没钱，同学们都看不起我。”

       心理老师分析：对于家庭不富裕、成绩又较差的学生来说，非正规择校的选择是一种“致命伤”。这类学生的心理问题也最为严重。这些学生常会表现得非常孤僻和偏激，如果长期得不到疏导，还会形成忧郁症。

       建议 要选择适合孩子的学校

       一名省级示范性高中老师介绍，事实上，每个成绩不过线而进入高中学习的学生都非常努力。但这些学生往往付出了努力，却得不到相应的回报。家长在为学生选择学校时，往往对学生的心理素质、学习能力缺少一个基本判断，因此造成这些学生感到高中生活非常艰难。

       一名心理老师介绍，择校生的通病是心理素质较差。成绩不好，跟不上队伍后，会对学习以及自己失去信心，久而久之，也会对周边的环境产生厌倦。加之这个年龄段的学生正是心理及人生观逐渐成形的关键时期，不适合他们的成长环境会使他们的心理发生变化。这些成长中产生的阴影，也会伴随他们一生。

       一所省级示范性高中的校长说，学生的年龄越来越大，自尊心也会越来越强，如果学生不适应学校的生活，那么这所学校对他就是弊大于利。因此，家长在为学生择校时，一定要选择合适的。(张可丹)