晨报讯 从校长跻身名校长行列，能否摆脱应试教育成重要标准。昨日，本市普教系统首批8个名校长培养基地的首批100位学员举行开学典礼，在接下来的一年里他们将师从名校长学习治校之道，向名校长行列迈进。

　　典礼上，市教委副主任李骏修对基地培养目标作出了规定。

　　从去年开始，本市启动普教系 统名校长名师培养工程，计划每年从区县级骨干校长和教师中选拔200名中青年校长进行培养，5年滚动达到1000名，从中造就100名能够在全市起示范作用并能参与国际交流合作的著名校长，10名在全国范围内有较高知名度的校长，以打造一支具有国际竞争力的师资队伍。

　　昨日，首批100名学员正式来到分属的名校长培养基地报到，其中，16名具有潜力影响全国的学员分入“高级研讨班”，由8个首批名校长基地共同培养；有望在全市形成较高知名度的其余84名学员则编入“基地班”，由各个培养基地负责培养。基地将采取在职学习的方式，侧重解决学员在教育实践中遇到的问题，关注学员在学校教育与管理实践中的能力提升。

　　作为基地培养的目标，要遵循教育规律、促进学生德智体全面发展同时成为了首批校长“变身”学生的第一课，为此，市教委副主任李骏修要求校长们能在其中起到一定的抗争作用，以对抗目前社会上盛行的应试教育风。“进基地不一定就能成为名校长，关键要看自己怎么走。”而针对一些青年校长为了做官而做事的现象，李骏修则明确指出，校长们不要把进基地视为晋升的台阶。据悉，校长在教师队伍、校园文化建设上的成果将成为最终的评价意见。

　　名校长、名师的后备人选选拔工作将每年举行一次，每次选拔名额校长和教师分别是200名和1000名，校长和教师的发展潜力是入选该计划的重要衡量标准。

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