9月9日，国务院总理温家宝在会见教育界代表时郑重倡议，教授、名师要上课堂。他强调：我们现在许多学校，教授、名师不上课堂，这种做法应该改变。教授、院士要上课堂，给学生讲基础课。希望把这样的传统在各个高等学校推广下去。

    温总理的倡议意义重大，想必会对中国 教育改革产生深刻影响。

    大学不在于有大楼，而在于有大师。教授、名师上课堂是中外教育应有的通识。很多学生考某所大学，往往是冲着某个名教授，正说明了这一点。教授、名师给学生上基础课，才能彰显高等教育的魅力之所在，最大限度地激发学生对于学习和研究的兴趣，教会他们更多的学习和研究方法。

    教授、名师上课堂是我国教育的优良传统。我国古代教育史上的孔子等教育家用言传身教的方式，向弟子传道授业解惑，结出师生如父子的佳果。近代以来，不管是伟大的教育家陶行知、提倡和实践“活教育”的陈鹤琴，还是数学大师陈省身，他们无不学贯中西、名扬海内外，却始终坚持向刚入校的学生授课，陈鹤琴在抗战期间甚至向难民营里的同胞进行脱盲教育。这些大师为今天的教授、名师做出了榜样。

    教授、名师上基础课，对于推进高等教育改革、提高教育质量必不可少。如果听任目前教授、名师不上课堂的不正常情况继续下去，也就等于承认轻教学重科研的现状是合理的。教授、名师不上课堂，他们的硕士、博士生也不会把当一个好教师当回事。在这种情况下，启发式教育如何进行？教书育人也成了虚假的口号。

    要让教授、名师上课堂成为风气，成为习惯，成为中国高等教育的日常内容，需要许多方面付出努力。教授和名师积极响应是一个方面，各项配套改革也必不可少。日前，上海交大教书育人取得优异成就的晏才宏至死没有评上副教授，显现出中国高等教育轻教学重论文的致命伤。要制定措施鼓励教授、名师上课堂，减轻教师出论文、出书的压力，自然也是鼓励他们上课堂的重要措施。

    人们期待着，有更多的教授和名师能走上课堂，我们的民族能涌现出更多的教育大师。新华社记者鹿永建（新华社北京9月10日电）