谁影响了学生

　　《素质教育》、《未成年人思想道德教育》，类似的教材比比皆是。为了青少年的思想问题，在西风东渐的20多年内，中国尝试了无数的试验。

　　在上海市少年儿童研究中心主任杨江丁看来，廉洁教育进入学校和从前一样也是时代的需要。他告诉《瞭望东方周刊》，德育 教育要适应社会进步的需要，要直面社会现实，才能使德育教育针对性不断提高。腐败问题已经成为当下社会影响巨大的社会问题，直面廉洁课题，告诉孩子如何对待职务、职权、责任、权力等重要的基本概念，极具现实意义。

　　在时代的风向中调整教育思路，这应该说是教育思维的一种进步，但成人不得不面对的现实还有，孩子们渐渐淡忘传统价值体系中的英雄，崇拜娱乐明星，对网络、游戏的执迷可能将延续一生，而这些都不在倡导的教育内容之列。

　　嘴角上开始泛出青黑胡须的程海是初二的学生，在刚结束的班级新团员选举会上，英语课代表黄某找到他悄悄说:“你要是投我一票，今后你的背诵听写就全免了。”

　　“我没有理睬他，他为人太过小心眼，选不选他我觉得更应该看他的人缘。”程海对同学的举动有着自己的判断和想法，而对于这种行为是不是腐败，他的回答则较单纯:“这只是他的做事风格，对错与否对我的决定没有太大影响。”

　　上海市少先队总辅导员沈功玲一直都在给孩子们讲诚信意识、社会观念、法制观念等系列教育内容。面对反腐败教育，沈老师有些困惑：“我一直觉得不要让孩子过早有政治负担，我们不可能让孩子负起管家长的责任，如今社会上发现什么问题都要从孩子抓起，但孩子们真正需要什么，是需要仔细去调研的，因为选择权在孩子手里。”

　　作家郭松民质疑道,“国际国内形势的深刻变化,使青少年学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击”这个原因是老生常谈,它无法解释整天浸润其中的“西方青少年学生”何以并未出现腐败低龄化的倾向。第二个原因倒是点到了问题的实质，可缺少了一个至关重要的主语,没有说明是“谁”的“消极腐朽的思想观念和侵害公众利益的腐败现象”。而在他看来,包括家长在内的任何人对青少年学生的影响都不可能比教育系统更大。

　　肃清教育腐败要先行

　　“出污泥而不染，濯清莲而不妖。”环境与人的关系问题一直是个哲学命题，其中蕴涵的现实问题在廉洁教育进课堂的时候也有所体现。

　　昆明市某重点中学一位班主任告诉《瞭望东方周刊》，今年昆明市初二升初三的学生期末进行全市统测，尚未开考，试卷就新鲜出炉上市了。该老师年级里的4名学生从另一重点中学学生手上买到4门主课的试卷。

　　“购买试卷的学生已经以零分处理，但事件并非处理与否那么简单。现实中大量的补习班上，临阵漏题时有发生。连一个市级的考试都能动歪脑筋，那么更大的考试呢？就算目前买试卷的考生占的比例很小，但已经造成了一种极度的不平等，我担心如此现实如何说服学生们应该从道德上自律廉洁。”这位老师说。

　　教育腐败已经是一个不再新鲜的话题,近年来每次“两会”提案或是社会投诉,它总是占据着抢眼的领先位置。择校费、教材回扣、校服回扣、学术腐败……今天的孩子已经耳濡目染太多与所受教育相悖的事情。

　　家长们一边帮孩子托关系找好学校，一边还要教导孩子这个社会是实力较量的社会、一切要靠自己争取，最后发现自己教育孩子的言语越来越难于自圆其说。传播学上的“知行不和谐”理论在现代孩子身上显现。“如果现实不改观，孩子所获知的正面教育和经历的现实长期处于两个相悖的舆论场，这样的冲突不知会给孩子带来怎样的影响？”家长黄寅云的担心也是众多家长的担心。

　　如今，教育腐败现象仍处于易发多发期。教育产业化、暗箱操作、高度垄断下的教育腐败的这些源头问题没有彻底改观，即将开始的廉洁教育是否流于形式，还是个未知数。

　　郭松民评论道,只要教育系统的官员能够廉洁,并且不出现只顾部门利益的腐败,则老师的廉洁问题也就好解决了。而教育官员和老师在廉洁方面如果都不存在问题,学生的“腐败习气”问题的也就会迎刃而解了,甚至连“试点”都大可不必。(记者 杨文宇)