“现在迷恋网络的孩子确实很多。”吴孟恩说，其中部分孩子已经到了“成瘾”的地步，他们每天会“想尽一切办法”去上网，当这些孩子心 里只想着网络的时候，他们就像机器，“从他们眼睛里看到的只有冷漠”。

　　随着这种孩子数量的增多，近来，吴孟恩的工作显得异常忙。

　　“孩子对网络的熟悉程度是我们这些成年人没有料到的。”青少年研究专家、“知心姐姐”卢勤说。不久前在浙江，卢勤看到一位三年级的小学生已经能非常熟练地使用网络了，而这位小学生的回答则更出乎卢勤老师的意料：“这有什么？！我们中最笨的人都会。”

　　网络已经进入了青少年的生活，这已经是一个不争的事实。

　　中国社会调查所最近完成的一项在北京、上海、哈尔滨、武汉、长沙等城市的1200名中小学生中实施的调查显示，97％的受访青少年经常上网。

　　“其实，跟周围的同学相比，这些在网络上‘陷’得很深的孩子通常更聪明。”吴孟恩说。

　　那么，是什么导致这些孩子进入网络不能自拔呢？

　　“孤独。”知心姐姐卢勤老师感慨地说，“现在的孩子不是生活在一个多彩的世界”，在他们的世界中，学习是惟一重要的事情。“在这种情况下，有三种孩子容易网络成瘾”。

　　“第一种是学习失败的孩子。”由于家长、老师对孩子的期望过于单一，学习的好坏成为孩子成就感的惟一来源，此时，一旦学习失败，孩子们会产生很强的挫败感。

　　但是在网上，他们很容易体验成功：闯过任何一关，都可以得到“回报”，卢勤指出，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。

　　“第二种是学习特别好的学生。”卢勤介绍，不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无法再保持原有的位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了“上大学———找到好工作———挣钱”，当他们失去了为“名次”、“位置”学习的内在动力后，无法认同老师和父母的逻辑，因为，即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。“其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观”。

　　“第三种是家庭关系不和谐的。”随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，“这些孩子通常在家里得不到温暖。”但是在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。

　　面对越来越多青少年“网络成瘾”，专家们的意见是一致的：不能“堵”，只能“疏”。

　　“当初小陈的父母就想用‘堵’来救女儿。”吴孟恩介绍，有一阵子小陈的“网络成瘾”非常严重：整天泡在网吧，整夜整夜地不回家。说教的办法失灵后，小陈的父母把她关在家里，甚至不让她上学不让她出门。但是，小陈仍然能找到借口“逃出”家门，紧接着是更长时间的不回家。

　　“在这个过程中，家长起着非常关键的作用。”但是，现在很多家长自己就是个“网盲”，根本无法引导孩子。

　　中国社会调查所的同一项调查显示，对于孩子玩网络游戏，63％的家长表示“很无奈”，因为只要孩子们伪装得比较好，父母通常根本发现不了。研究人员指出，家长有限的电脑、网络知识使他们很难真正掌握孩子们的动向。另外还有16％的家长则采取了“不管不问”的态度，因为“反正也管不了，索性就不管了”。

　　“家长对网络的‘一无所知’，使他们放弃了正确引导孩子的机会。”有不少专家告诉记者。

　　“但是，无论现在采取什么措施其实都只是‘救火’，”吴孟恩说，解决孩子“网络成瘾”的根本还在教育，“做人的教育”。“如果我们的教育不能把重点放在如何做人上，网络成瘾的问题即使解决了，还会出现其他问题。”  (记者 樊未晨)

特约编辑：张庆德