在近两年的儿童文学畅销书榜上，杨红樱的作品几乎成了“固定栏目 ”：她的新作“淘气包马小跳”系列小说风靡了中小学校园，“校园小说”系列、“童话”系列都受到中小学生欢迎。这些图书又很快成为影视改编的抢争热门。

    初见杨红樱，她充满童心童趣的言谈则使人觉得文如其人。

    “许多孩子告诉我，他们的童年不快乐”，她说。沉重的课业，家长、老师、社会对孩子们的过高期望，“拔苗助长”式的教育方式等等，像一座座大山压在孩子的身上，“正是爱他们的大人们夺走了孩子们的快乐。”

    正是孩子们的“不快乐”现状，把杨红樱推上了儿童文学创作的道路。当年，１９岁的杨红樱在成都一所小学当语文教师，很快就发现孩子们对阅读毫无兴趣。她想，只有在阅读中感到快乐才能产生阅读的兴趣，而呆板的教材和“填鸭”式的教育方法是不会让孩子快乐的。于是她就自己动手，写出一篇篇儿童故事，在课堂上念给孩子们听。没想到一下子就吸引了孩子们的注意力，以至后来同学们争相传看老师写作的“手抄本”。再后来，有同学建议老师把作品印成书，让更多的孩子们能够看到。时过２０多年后的今天，杨红樱回忆起当时的情景还深有感触：“应该说是孩子帮助我、推动我走上了文学道路，是孩子们发现了我的写作潜能。”

    自从走上了儿童文学创作道路，杨红樱就给自己立下了一条写作宗旨：“把快乐还给孩子”。于是，米兰老师、仙女蜜儿、“坏小子”米老鼠、兔巴哥、豆芽儿、肥猫、“淘气包”马小跳等等一个个鲜灵活泼的人物诞生在杨红樱的笔下；《女生日记》《男生日记》《漂亮老师和坏小子》《五三班的坏小子》……一个个关于成长的故事进入了成千上万儿童的生活。

    为了写作，杨红樱走遍了祖国大地。每到一处，总是处在“杨红樱铁杆小书迷”们的包围之中。当她看到上海的一些学校的学生们把她的作品改编成一个个儿童剧，当她被小书迷们簇拥着合影、签名时，“我感到幸福极了。我用我的笔给孩子们带来了一定程度的快乐，而孩子们给我的快乐却更多。”杨红樱动情地对记者说。最令她感动的一幕发生在不久前她沿着当年红军长征的道路来到青海牧区时。那是在一个篝火晚会上，她向每个参加晚会的孩子赠送了一本她的作品，孩子们拿到书后立刻就着篝火津津有味地读了起来，读到精彩处，忍不住哈哈大笑。“看到孩子们纯真的笑脸，我的眼泪一下子就涌出来了。贫困地区的孩子，一点点精神食粮都会让他们那么快乐。我感到了儿童文学作家肩上责任的重量。”

    “给孩子们欢笑，把快乐还给孩子，是儿童文学作家的责任。但是只靠儿童文学作家和作品是远远不够的。”杨红樱希望大人们能从这种现象中反思：只有让学习成为孩子们的乐趣，才能真正培育出身心健康、全面发展的新一代。