青岛日报讯 数学不只是数字的学习，不再孤零零的与其它学科不搭界。前日下午在寿光路小学举行的市北区数学实践活动推广活动，令人真正感受到生活中的数学。

    蜂巢的构造为什么是六边形的？寿光路小学四年级的学生用硬币做起了模拟实验，结果发现用硬币搭起的六 边形结构可 以承受42枚硬币的重量，比三角形、四边形、五边形的结构都更为坚固，并且六边形的结构内部空间更大，学生由此发现自然世界生命的伟大。不过，世界科学界最新研究蜂巢内部结构是圆形的，于是寿光路小学的学生又开始了新的“研究”。这只是学校进行数学实践活动的一角，利用学校的昆虫特色教育，让学生创设各自的小课题，在亲身实践中感受数学的应用。寿光路小学从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，感受数学的趣味和作用，体验数学的魅力。

    新课程标准将小学数学界定为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与应用四大领域，为此市北区教体局在全区选取寿光路等3所小学先行试点，并总结经验向全区推广。

    据悉，市北区小学数学实践活动实施主要通过4个途径，一是课堂教学，即结合平日教学，深入发掘教材所蕴含的生活实践素材，使学生有更多机会从周围熟悉的事物学习数学，理解数学；二是配合教材所安排的实践活动，认真创设情境，精心安排活动内容，创造性地开展活动，切实用好教材，让学生充分感受数学知识实践探索的乐趣、综合应用价值，体验数学与生活的密切联系；三是跨越课堂，即在数学实践活动中，突破老师、书本、课堂，将学习数学实践的空间拓宽至学校、家庭、社区、大自然等；四是学科整合，将数学实践活动与综合实践活动、校本课程等其他学科相结合。（青岛日报记者 刘淼）