在毕业班动员大会上，调任该校仅仅3个月的郁媚让全体初三学生以《初三了，我准备好了吗？》为题给她写一封信，并承诺会仔细阅读。

    “穷人的孩子早当家，这是一句俗话，但用在你身上却非常贴切，老师很欣赏你，如果有什么困难，我愿意帮助你。”这是一位成绩一般、家庭贫寒的学生收到的校长回信内容。而另一位描述自己为“不努力学习差，努力了学习还是不好”烦恼的同学，郁媚则在回信中写道：“你是位有理想的学生，只是缺了一份实干精神；你是一位有智慧的天才，只是没有把握好机遇；请你多一份实干，把握好机遇，努力干好每件事。”

    大家发现，郁媚的回信都是针对自己信件的内容，没有不着边际的空话，一位只写了两句话、23个字的同学也收到超过百字的回信。

    “是老师和学生首先感动了我，我也没想到所有的学生第二天就都写来了信”，郁媚告诉记者，许多学生在来信中都写下了真实的心情，把自己当作朋友，“我当时看了心情就很激动，决定给他们每人一一回信。”因为白天学校工作繁忙，足足用了一周的业余时间，才完成了给所有学生的回信。

    记者在学校采访了解到，郁媚在收到来信后，还组织了初三年级办主任老师开会，研究学生反映的普遍问题，对个别学生在信件中流露出的强烈焦虑情绪，学校则单独安排心理老师进行私下个别心理辅导。（记者阎云飞）

特约编辑：张庆德