刚刚开始的新学年，“减负增效”成为主题词。但与此同时，课业负担的另一个重要“源头”———教辅书却“魅力不减”。笔者近日走访书市发现，教辅书购销一如往年“红火”。

　　老师开单 家长无奈跑腿

　　在上海书城四楼的教辅用书区，到处可以看见家长和孩子一起来买书。结 账台前排起了长队，大部分学生和家长手里都拿着三四本以上的教辅用书。书店工作人员称，8月下旬以来，买教辅书的人很多。一名高二女生的购物篮里放着一整套的“同步”练习和测试卷，竟有20本之多。

　　一位姓金的女士手拿书单，《数学每日精练》、《课堂作文指导》、《词语的理解和运用》……至少有五六本。她的孩子上五年级，开学第一天，老师就给全班“布置”了这张书单。“现在学校不强制征订了，可教辅书照样要买。”金女士无奈地说。

　　内容雷同 买书不如抄书

　　教辅书真能促进学习吗？初三男生小李告诉笔者，做了这么多年的教辅书，没有一本书感觉满意。“别看书名不同，其实内容雷同度很高。真正能教你学习方法、创新思维的书很少”。

　　购书人潮中，还活跃着“抄书一族”。在书城四楼一个角落里，高一学生小刘飞快地翻阅着手里的教辅书，把一些自认为有价值的片断记在笔记本上。“抄”完一本就放回去，再找一本抄。小刘说：“每本书真正有用的就一点点，买回去不值得。”

　　商家精明 “课改”竟成卖点

　　采访中看到，二期课改竟然成了一些精明商人的新卖点。打着“二期课改教辅”等口号的教辅书摆满了各大书店的书架。如贴着二期课改字样的小学一年级教辅书多达13种。

　　这些教辅书是否真能体现二期课改的新理念？笔者随手翻了几本，发现其中的插图比以往多了，提问方法也被稍加改动，但是内容设计没有根本性改变，仍然是“一课一练”、“一课三练”、“每周一测”的传统编排格局，脱不开繁琐计算、大题量训练的老路。(本报实习生 朱敏洁)