原本用于企业文化设计的“组织认同系统”（ＣＩＳ），如今被南京市教科所学校文化战略研究中心的专家嫁接进了校园，加以本土化改造之后，用于学校的个性化形象塑造。日前在张家港召开的“当代学校文化战略论坛”上，来自高等院校、科研院所和各类学校的专家与代表对此举给予了充分肯定。“组织认同系统”进校园，意 味着学校文化建设步入了科学化、系统化和规范化的层面。

　　在“论坛”现场张家港市后塍中学，记者看到，大到学校的规划布局、建筑设计，小到办公室门牌的制作、办公用品色调的搭配，甚至是一只茶杯、一张板凳，都渗透着该校的核心办学理念——“崇真”的内涵。虽然它只是一所新兴的普通高级中学，但透过学校的整体形象，记者却能感受到整个校园蕴含着的浓浓的文化气息和深厚的办学底蕴。学校校长告诉记者，这就是经过“学校个性形象塑造系统”（专家称之为ＳＩＳ）策划和改造过的效果，这种塑造将为学校今后提升核心竞争力打下良好的文化和精神基础。

　　南京市教科所学校文化战略研究中心主任沈曙虹告诉记者，为了探究学校发展的内在机理，早在２００１年初，他们就试图借鉴组织文化学和“组织认同系统”理论，用于整合学校文化和塑造学校个性形象。经过两年的理论摸索，２００３年，研究中心申报的课题《ＳＩＳ对学校管理的整合及其应用研究》，被批准为江苏省教育科学“十五”规划重点课题。一年前，课题组选取后塍中学等学校作为加盟学校，在学校文化建设中导入ＳＩＳ系统，到今年上半年，经过一系列的标准化运作之后，一个有着深厚文化沉淀的后塍中学以全新的形象展现在人们面前。

　　                                       
                                            特约编辑：方程