学生为何“头疼”写作

    张所新在教学中，发现许多学生对写作文大感头疼。他觉得学生们写作文最大的难点不是语言应用和表达能力的问题，而是无话可说。张所新认为学生们无话可说的原因是没有社会阅历，掌握的生活素材太少。由此，他产生了一个想法，就是把自己喜欢的早报引进课堂 ，引导学生们从报纸上积累素材。

    “摘录”早报积累素材

    张所新告诉记者，早报刊出的许多好新闻，大部分发生在岛城，是学生们所熟知的。上作文课时，他就从早报上摘录一些可以在作文中应用的新闻事件，指导学生写作，扩展孩子们的视野。比如说最近他就在课堂上摘录了早报最近报道的社会爱心救助姗姗、谢振华捐献骨髓、小军善勇救伙伴等新闻事件。这些真实、鲜活的生活素材打开了学生们的思路，使得他们的作文水平有了较快的提高。

    当记者问起张所新为什么选择早报“进”课堂时，他说，早报新闻真实可信、内容丰富是让他放心向学生推荐的原因。刘延青

    核心提示:青岛第56中学的语文教师张所新在指导学生如何写好作文上有一套独特的教学方法。近年来，经他指导的学生在各种期刊杂志上发表文章达到300多篇。他究竟怎样让学生克服了写作文的难题？记者采访张所新了解到，把早报引进课堂，是他的“妙招”之一。

来源：青岛早报

特约编辑：yxchu