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新华社天津８月１日专电（王勇则）暑假期间，一些老同志利用假期向未成年人开展传统教育。对于一些传统说教式的教育形式，未成年人的接受程度如何？天津市河北区有关部门开展的一项专题调查结果表明，灌输型、干巴巴的传统教育模式已经落伍。革命故事尽管题材好，主题鲜明，但由于方法上缺乏创新，
难以引起更多未成年人的共鸣。
有关人士认为，老年人在开展传统教育时，尤其是向孩子们课外辅导时，应与时俱进，针对未成年人心理需求，这样可以增强教育效果，增进教育效率。
调查显示，年龄组越大，越听不进去老爷爷老奶奶们讲的传统故事，５０％以上认为是说教，都是大道理，听不太懂，跟生活离得太远，由于理解不了，找不着结合点，听是听了，但忘得也快。３０％以上认为，讲故事不如电视画面、画报甚至漫画上的内容直观、好接受。还有１０％以上认为，给他们讲故事的老爷爷老奶奶由于不用普通话，他们听不太懂，又不好意思细问，很苦恼。还有近１０％的未成年人希望亲手摸摸老爷爷老奶奶们的尤其是参加革命打过仗的老人的军功章等纪念品，然后听听其背后的感人故事，但每次来讲课都看不到，因此很失望。
调查显示，２１％的未成年人从未去过爱国主义教育基地，７０％去过，但未超过三处。有４７％喜欢或基本喜欢到爱国主义教育基地感受爱国主义情感或革命精神，７０％则希望最好能摸摸或实际操作一下爱国主义教育基地的实物，希望与在课堂上的学习方式有所区别。
特约编辑：哲龙
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