学生暑期刚到，各种门类的“考级”突然多了起来。除了过去的计算机、外语、技工、会计、律师等考级之外，许多针对青少年学生甚至幼儿的考级也已陆续“出台”，什么钢琴、提琴、手风琴，琵琶、二胡、吉他，什么芭蕾、模特、普通话，素描、水彩、书画，什么信息技术、跆拳道，作文、卡通画，简直是五花八门、眼花缭乱 。考级大战风起云涌，“丛书”、“培训”应运而生。组织者乐此不疲，应考者叫苦连天。

　　某些行业推行考级制度的初衷是好的。从规范、培养人才、提高专业水平、确定专业资格等角度来说，有些考级也确有必要。问题是考级太多太滥：不论有无必要，盲目设立行业级别考试；不论是否具备资质，大都自定行业级别标准。对这种考级风很多人很不以为然。有的说，本领的大小、水平的高低，并不一定都要经过考级才能认定。通过考级获得高“级别”的不见得就是人才，不考级没有“级别”的也未必就没有本事。有些考级，标准本身就莫名其妙。譬如作文，原无定法，讲究生动活泼，鼓励大胆创新的，这级应该怎么定？是按照统一程式写作呢，还是依照考官的个人喜好确定考级的类别呢？令人费解。

　　考级的泛滥，大半原因是此中有很大利益可图。考级本身是一笔不小的开销，更不要说在参加考级前，总是会有相应的培训班举办，又往往是那些具有“考官”资格的人在讲授。如果想要考级，对不起，你得先参加我的培训。不参加也可以，能否通过考级就说不好了。有些人先当老师办班赚钱，再做考官收费帮你过级，这已成为公开的秘密。有人说，而今考试经济催生了一种考试产业，既冠冕堂皇又利润丰厚，难怪一些没有什么文化的老板对开办什么高级培训班也乐此不疲。

　　现在的就业竞争压力加大，为了孩子的求学、成材和日后能很好地就业，做家长的大多愿意让子女尽可能多地掌握一些本领，于是各种考级应运而生。有的家长认为“技多不压人”，“求学就业不知道哪些‘级’可以用上”，只好有“级”便“考”。有的虽也知考级之弊，但他人都去考，自己不去，只怕要落后，等等。这无形中也助长了考级和办班热度不减。“打”的自然愿打，“挨”的虽然不好受，也只好去挨。这里还应提醒家长的是，学生平时学习很紧张，课业负担较重，放寒假暑假的目的是为了他们得到休息。寒假暑假安排一些学习项目未尝不可，但要是弄得放假比上学还累就不好了，也未必有什么好的效果。

　　考试、考级是对是否掌握某种专业知识的资格认证，是一项十分严肃的工作，因而我们要注意规范考试行为。除了少数已经国家有关部门认定的考级外，国家有关部门还应出台相应的管理规定，对那些得到社会广泛认可的考级加以认定，确保这些考级的规范性、权威性和合法性。对于那些学会、学校、团体等自发举办的考级，应加以甄别。该管的要严加管理，该取缔的要取缔。对于考级，应考者和参加考级的孩子的家长，也要有一个清醒的认识，不能见风就是雨，不要追风盲从，认真考虑一下考级的必要性。否则，如此多的考级，不但让人无所适从，还会劳民伤财，甚至助长不正之风。