独家：揭秘青医解刨学老师身心受煎熬(组图)

来源：青岛新闻网-- 2013-09-09 13:53:56 字号：TT

35岁的解剖学老师王双燕，每天闻着毒给学生们上课

人体标本缺乏，十余名学生解刨一具遗体

青岛新闻网9月10日讯福尔马林，一种外观无色透明的甲醛水溶液，医学上用于解剖前完整地保存人体标本。若不慎吸入挥发气体，会刺激口、鼻与呼吸道黏膜组织，轻则疼痛咳嗽，重则呼吸道发炎，长期接触可能导致癌症。

在教师这个群体里，有一类教师，他们上课的教具非常特殊，除了最常见的书本外，还有冰冷的操作台、锋利的手术刀和一具具泡在福尔马林里的人体标本。

他们，就是医学院人体解剖学专业的老师。

“吸毒”上课一周12小时闻甲醛

王双燕，今年35岁。研究生毕业后，在青岛大学医学院毕业留校任解剖学高级讲师。老家烟台的她现在有一个其乐融融的一家三口，目前已定居青岛。

与其他学科的大学讲师不同，王双燕的课程表一年到头都是满满当当。除了春季学期大一新生的《系统解剖学》，秋季学期她还任教着三年级学生和留学生的《局部解剖学》课程。平均每周12堂课，每堂课50分钟。

人体的206块骨头叫什么、长什么样、在什么位置，500多块肌肉的名称和起止点，神经和血管是如何分布和走向……每一个医学院的学生都明白，这些必须得融进血液的基本功与其死记硬背，不如亲眼所见，所以每一堂珍贵的解剖课都必须分秒必争。

“每个病人看病时都希望遇到一位好大夫，但没有人真正想过，好大夫从何而来。作为最基础的学科，解剖学就是一名医学专业学生成长为一名好大夫的必经之路。”王双燕告诉记者，“人体标本是医学院最完美的教具，人体解剖学更是医学院校必不可少的一门专业基础课，特别是对于培养未来的外科医生尤为重要。可以说，如果不经过多次人体解剖学习，就不可能培养出合格的医师。”

“一进解刨实验室，鼻涕、眼泪一起淌。”

学生在珍贵的人体标本上进行解刨

两名教授生病师资力量匮乏

9月5日下午15时，记者在青岛大学医学院的人体形态学教学实验室里，看到了正在给学生上解剖课的王双燕，这堂课是三年级学生的“胸前区局部解剖”。距离实验室还有一段距离，记者就闻到一股强烈的刺鼻味道，越发走近，呛人的味道越发令人难以忍受。

“医学院解剖学教研室师资力量最鼎盛的时候，教授、副教授和高级讲师加起来一共有17名。而现在，在职的一共10人，还有两名教授现在生病，这都与我们恶劣的工作环境分不开。”王双燕带着口罩，无奈地说，“这个学期课程非常紧张，一周连轴转，18节课”。

“解剖学的老师都有一个共同的习惯，就是人手一只大水杯。因为一下午3个小时的课程，需要吸入大量挥发的福尔马林气体，口、鼻和呼吸道系统黏膜组织受到损伤，非常难受，需要大量喝水缓解不适之感。”

虽然实验室开着门和窗，过堂风呼呼地刮着，但是刺鼻的福尔马林气味还是刺激着上课的师生。到各个小组给学生答疑解惑的王双燕干脆摘下口罩，“刚教课那会儿，一进实验室就鼻涕、眼泪一起流。现在习惯了，这口罩戴与不戴差别不大，下了课经常熏得呼吸不畅、两眼昏花！”

据医学院副院长夏玉军介绍，作为国内最早的研究生招生学科，近几年，人体解剖学专业几乎招不上生。另外，受政策影响，医学院基础专业的学生毕业后上不了临床，无法成为临床医生，进一步限制了考生来源。博士毕业的医学院学生到高校就职，各方面待遇也并不优厚，所以解剖学专业的研究生不仅就业困难，而且不愿选择留校任教。