一半小学生心有所属 中学流行从爱到性5部曲

    2 现象

    “早恋”进小学，提前三年？

    在学校的采访中，不少老师也坦言，现在时代在进步 ，孩子们从小接触到更多更开放的文学、影视作品。而且他们从小在模仿大人，这也是“早恋”提前化的一大原因。人民路二小的一位老教师表示，“要搁在几年前 ，感觉早恋和小学是扯不上啥关系的，只有初中老师才对这个头疼。现在三四年级的孩子就‘有意思’，小学老师也累了。”

    记者采访中发现，不光是这一所小学孩子们早熟，其他学校低年级的班主任也很挠头。不少学校的低年级班主任坦言，“过去最多是五六年级才有迹象，而且很少有冒尖的。可现在三年级的学生就有写情书的，一个班平均能有五六个。家长发现孩子的变化，找到学校老师，嫌我们管得不严。可孩子们早熟，是一种普遍现象。如果你强硬制止，不仅伤了这个孩子的自尊，还会激起很多孩子来模仿。所以这需要家长和老师一起引导，转换心态，改成多鼓励孩子和班里更多的异性小朋友相处，发现他们身上的优点。这样时间长了，孩子们就不容易总对一个异性过多关注，也会成长得更快，自己寻找与异性同学相处的方式。”

    就此问题，记者随后联系到市南区教育研究指导中心科研部的专家于泳老师。她向记者介绍，近几年来，跟“早恋”相关的青春期教育从五年级就开始了，为初中打好一个心理基础。“但我的观点是，恋爱没有早晚。青春期恋情是孩子们在学习恋爱。要学会怎样爱，而不是学会怎样才能不爱。孩子们提前三年对异性表示好感，也是他们提前成熟的一个小信号。”

    但就是这样一个提前化“信号”，让很多小学校长很忐忑。“虽说我们要正确引导孩子们与异性交往，但有些家长们往往表现得过于紧张，给孩子扣上一个‘早恋’的帽子。如果发现一个学校有小男孩小女孩比较亲近，就会对该校的‘校风’产生怀疑。这也甚至成了一些家长选择学校的首要标准。”姜哥庄小学的副校长宋慧如是说。

    3 调查

    一半小学生“心有所属”

    早恋话题，并非新鲜事。然而不同时期的孩子，对待早恋问题的态度，却越来越新鲜。在市南区一所小学采访时，两位男孩的回答让记者印象深刻。“今天谁又成谁‘老婆’了，明天谁又当谁‘老公’了，这还叫事吗，能不能换点新鲜的问题？”

    “同学们，爱情的果子是甜蜜的，但若摘早了，就是青涩的。”这曾是记者上学时老师教的一段话，当时别说小学，高中也是相对保守的，很多同学都是望着爱情的果树望而却步。然而记者随机与60多名小学男生女生对话，他们对待“早恋”的态度竟然几乎都是“习惯了”，有一半高年级的孩子，表示曾尝试着“表白”。还有的孩子说，自己每天课间和下课后没意思，特别想找个“伴”一起玩。

    从事多年学生心理教育的于泳老师分析说，现在的孩子成熟早，一半甚至更多的孩子，爱慕着另外一个男孩子、女孩子，这本身无可厚非，按照人类心理社会发展的自然进程，与异性交往并非是“长大以后的事”。但小学生各方面还没定性，正是家长老师鼓励他们学习如何与异性相处，如何去爱身边人的时候。如果这时候过度地把他们之间的情感，放大到一个“恋”的程度，孩子们会很迷茫。模仿大人“老公”、“老婆”的称谓，其实是一种渴望了解异性小朋友的冲动。