人格缺陷问题儿童75%是留守孩子 自我封闭走极端

    近日，全国留守儿童健康人格研讨会在京召开，会上发布的我国首份“留守儿童健康人格报告”称，我国留守儿童人格缺陷问题堪忧。7月8日，记者从青岛医院了解到，目前接诊的心理问题儿童中，有75%是因父母在外打工，只能在老人身边长大的留守儿童。医生称，在孩子成长过程中欠下的，将来加倍都很难补回来，因此父母平时要多跟孩子沟通。

    留守儿童人格缺陷堪忧

    中国人民大学发展心理研究所所长段成

荣表示，目前农村留守儿童健康人格问题检出率很高，具有轻度及其以上健康人格问题的得分率显著高于全国儿童的平均水平，留守儿童人格缺陷问题堪忧，突出表现在学习焦虑、与人沟通焦虑、处事敏感、易冲动等方面。

    据了解，过去国内有很多组织、机构、团体对留守儿童这一群体进行过帮扶和援助，然而关注的重点更多放在生理健康和物质资料方面，对留守儿童健康人格的养成方面关注明显不足。加之留守儿童的健康人格问题通常比较隐性，不容易被发觉，这就使得社会对这一群体健康人格的关注显得格外重要。也正缘于此，中国人口宣教中心主任张汉湘表示，留守儿童的健康人格问题已经成为现代社会所面临的重要课题。

    爷爷去世，孙子要自杀

    说起留守儿童问题，岛城不少心理医生认为已经是一个社会问题了。“前段时间我刚接诊了一个留守孩子，爷爷去世了，结果他闹自杀。”市精神卫生中心心理科主任姜桂兰称，今年13岁的君君(化名)，老家是农村的，在5岁的时候爸爸就来到了青岛工作，一段时间后，母亲也来到了青岛。君君跟着爷爷奶奶一直在家里过。

    去年，君君的父母觉得经济条件宽裕了，于是就把他从老家接到了青岛，想让他在这边上学。可是君君来了之后，整天闷闷不乐，放学回到家后就是做作业，也不跟父母交流。半年前孩子的爷爷生病去世了，从那之后，孩子更是少言寡语，学习成绩下降了很多，最近甚至喝了农药。

    “我们都快急死了，问他怎么了，他也不跟我们说。”君君的母亲说，孩子对他们就像对待陌生人一样，她担心孩子再出什么事，就带着她过来看心理医生。

    姜桂兰说，孩子在跟她交流的过程中说他想爷爷，他想早点去见爷爷，所以就不想活了。

    “虽然这个孩子失去的是爷爷，不过他经历的却是丧父的心痛。”姜桂兰称，她通过跟孩子交流了解到，从孩子记事的时候就跟爷爷奶奶在一起，孩子心中的父母就是爷爷奶奶，跟亲生父母一点感情都没有，其实他现在也不愿意待在父母的身边。

    “现在留守儿童的心理问题严重。”姜桂兰说，关于留守儿童心理问题，没有做过专门的调查，不过在门诊上，每个孩子来就诊的时候，她都会问问孩子的生长史，在咨询的过程中，她了解到，在存在问题的青少年儿童中，有75%的孩子是跟着爷爷奶奶长大的，有的是上了小学才回到父母身边，有的则是上了初中之后才回到父母身边。

    感情缺失，容易焦虑

    “对留守儿童来说，最大的问题就是感情缺失。”姜桂兰称，父母不在孩子身边，特别是那种父母回去看孩子，然后没多久又离开，这样孩子会觉得爸爸妈妈不要他了，引发孩子的担心，让孩子没有安全感，孩子就容易焦虑，造成人格的不稳定性。

    据介绍，今年上五年级的娜娜(化名)在不到两岁的时候就跟爷爷奶奶住，几乎是每到过年才能见到父母。可最近一两年，孩子一到考试就容易生病，总是喊着肚子疼。

    “孩子是学习焦虑。”姜桂兰说，这个孩子总觉得父母不要她了，以前她觉得自己学习好了父母就会回来了，所以她很爱学习，可是后来她发现自己就算学习好了，爸妈还是不愿意回来，这样就导致了一种焦虑情绪，影响到孩子的学习。

    无人看管，易走极端

    “我接诊过一个留守儿童，由于没人看管，在家里疯玩，后来迷恋上网，最后连学都不上了。”市立医院副院长心理专家王冠军称，他接诊过一个孩子，孩子的父母在青岛卖海产品，孩子一直在老家跟着爷爷奶奶，孩子爸妈的生意做得大一些的时候，就把他从老家接了过来，不过这个时候，孩子已经有了网瘾，不能自拔了。

    家长就带着孩子到了心理门诊，可是让医生意想不到的是，这个孩子在医院里边又跑出去了。王冠军说，留守儿童都是隔代抚养，本来就是隔代亲，老人在教育孩子的时候比较溺爱孩子，而且在抚养孩子的时候一般只是在意孩子的吃穿，对孩子的学习上没有能力辅导，再加上孩子本身控制能力差，所以很容易有极端行为的形成。

    孩子不会与人交往

    不少留守儿童由于缺少关爱 ，所以他们有一种失落感，不愿跟其他的孩子交流，不愿意参加集体活动，把自己封闭起来。

    “我接诊了一个孩子，她的父母好不容易把她从老家的学校转到了青岛的学校，孩子到这之后却出现了厌学。”姜桂兰说，原来孩子称班里很多同学她都不认识，小朋友们也不跟她玩，偶尔带她去玩，又觉得她跟其他的小朋友玩不到一起去，所以就觉得在学校很没意思。如果让她继续上学，她还是想回老家。

    “这个孩子就有些胆怯，不合群。”姜桂兰说，在就诊的时候，她发现孩子很少说话，说话的时候她的回答每次都很简单。“孩子之所以这样，就是因为她不知道如何跟别人交往。”姜桂兰说。

    建议

    父母一定要跟孩子多沟通

    “在孩子成长过程中，家长一定要多跟孩子沟通。”姜桂兰称，现在有个很大的好处就是有电话，有些在外打拼的父母觉得孩子在家里有人照顾就不用管了，甚至有的父母担心给孩子打电话会影响孩子的学习，其实不是这样的，家长即便不在身边也可以每天跟孩子打电话沟通，问问孩子在学校里怎么样，跟孩子谈谈心。毕竟爷爷奶奶年龄大了，跟孩子沟通起来有代沟，可能有些事情，就算孩子跟爷爷奶奶讲了他们也不会懂，这样就没法跟孩子交流，如果孩子遇到什么事就没法正确地引导孩子。

    “孩子在成长过程中家长欠了孩子的，将来加倍补都不一定补回来。”姜桂兰称，家长对孩子人格形成的影响是非常大的，钱固然重要，但孩子的心理更重要，既然生了孩子，就要对孩子负责任。

    另外，家长回老家看孩子的时候，一定要告诉孩子爸爸妈妈是干什么去了，什么时候能回来，回不来的时候要打个电话告诉孩子，让孩子知道父母是关心他的。

    姜桂兰称，不光外来务工者会将孩子交给老人带，同城也有这样的，有些父母觉得有老人帮忙带孩子很幸福，其实这样对孩子的成长也会产生不好的影响。

    平时父母尽量把孩子带在身边，陪孩子讲讲故事，陪孩子一起玩耍，给孩子一些关爱，尤其是在孩子六岁前，因为孩子到6岁的时候人格已经形成75% 了，在孩子小的时候父母陪在孩子身边是非常重要的。

    尤其是暑假时期，孩子们都放假了，没有了在学校的约束，这样就很容易发生危险，因此，这个时候家长更应该多给孩子一些关爱。（记者 韦丽丽）