青岛市教育局线下二次答复网友 满意度
贴号: 164 网友: 留言板 标题: 初三直升指标生问题 问题: 初三直升指标生的加分政策每个学校都不一样，评价孩子的标准难道不是一样的吗？同样一个比赛在这个学校是一个加分，在另一个学校又是另一个加分，这不是各学校为选出自己想要结果的一种操纵方式吗？还有同样一个比赛去年的加分是一个数，今年的加分和去年又不一样，这又是为什么？为什么市三好、市优干的加分始终都不减少，这明显是为了维护一些人的既得利益，教育的公平在哪里？ 嘉宾答复: 您好，直升生和指标生由各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行择优评选推荐。初中学校集体研究确定指标生、直升生评选推荐办法报所属教育主管部门审核通过并公示后，对毕业生进行综合素质评定，学生根据自己的综合素质评定的结果，申报自己的报考志愿。由于各初中学校教育教学的实际情况并不完全相同，具体的评选标准由各初中学校根据本校的实际制定。市教育局将指导和督促各初中学校科学制定直升生和指标生推荐办法，保持推荐办法的相对稳定。欢迎家长对学校直升生和指标生推荐工作进行监督。评选市三好、优干，是为了大力选树典型，激励广大学生以优秀学生为榜样，刻苦努力，全面发展。市三好、优干作为加分项，具有积极的导向作用。如果您对学校的加分政策有异议，您可以向学校反映，也可以向学校上级教育主管部门反映。 贴号: 163 网友: 留言板 标题: 咱青岛的孩子的孩子出去自主招生比不过人家外地的孩子！为啥？ 问题: 尊敬的局长，我是一名高中教师。有个现象您注意到没有：咱青岛的孩子的孩子出去自主招生比不过人家外地的孩子！为什么呢？因为青岛小学和初中的政策让这些优秀的孩子没有发挥的余地，流于平庸，到了高中临时应付，如空中楼阁。能否针对这部分好孩子出台相应的政策，别耽误了好苗子，做老师的看着心痛啊！ 嘉宾答复: 您好，我市的教育始终坚持面向全体，因材施教。市教育局高度重视拔尖创新人才培养工作，《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》把开展拔尖创新人才培养实验作为十大教育体制改革项目之一。目前，我市已经制定了《青岛市中小学拔尖创新人才培养实验实施方案》，试点工作已经在部分学校展开，主要探索：提升中小学生人文科学素养、创新精神和实践能力的有效途径；超常学生的早期发现途径，跳级、转学、变更专业等制度；适合超常学生的教学和个性化培养模式；建设中小学校内创新实验教室，以及在青高校、科研院所为中小学学有余力学生提供适当学习机会的长效机制，推出一批超常学生培养项目。 贴号: 162 网友: 留言板 标题: 青岛学校名称有些看不懂 问题: 局长，最近报道中看到青岛有华师大实验学校、中国教育学会实验学校，青岛大学市北第二附中，。。。。。。看不懂了。还是需要认真办学 嘉宾答复: 您好，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。”依据上述精神，我市一批中小学校加强了与驻青高校和科研院所的合作，通过签署合作协议，与高校联合开发课程、聘请大学教授和专家进行专题讲座、开放高校实验室资源等方式推进学校教育教学改革，促进学校内涵发展，培养创新人才。感谢您对青岛教育发展的关心与支持。 贴号: 161 网友: 留言板 标题: 小学学区划分问题 问题: 请问徐局长，小学学区是按什么原则划分的？是不是就近入学？青岛大学大门外很近有金门路小学和基隆路小学，原来青大集体户的职工子女划归金门路小学，为什么从2010年划到很远的燕儿岛路小学去了？我们这些集体户上的年轻职工大多租住在学校的单身公寓或在学校周围租房子住，没有办法自己解决户口让孩子到其他小学上学，在金门路小学或基隆路小学都方便，为什么非要把我们划到燕儿岛路小学去？这符合就近入学的原则吗？原来能划到金门路小学，现在为什么不行了？恳请局长帮助我么这些无助的年轻教师解决困难，让我们的孩子能就进在金门路小学或基隆路小学上学。 嘉宾答复: 网友您好!根据《青岛市人民政府关于城市驻郊区单位的几个问题的规定》和青岛市的招生要求，户籍与房产不一致的，应以实际居住地为主，在实际居住地就近入学。因此，按照规定，青岛大学集体户的儿童应该在其实际居住地就近入学。 在市南区常住居民户籍适龄儿童逐年递增，学生入学压力巨大的情况下，市教育局、市南区教育局本着为青岛大学员工解决困难的原则，仍然将青岛大学集体户适龄儿童的入学问题重点考虑并每年都给予解决。每年妥善安排户籍属于市南区管理的百余名适龄儿童子女入学，其中包括部分位于崂山区行政区域范围内的适龄儿童。 对于集体户籍的安置，分为以下几种情况： 1.在本市具备入户条件的(四老或父母任何一方)，教育局不予以安排，需要家长尽快将孩子的户籍落到常住地，并按规定在户籍所在地就近入学。 2.家长已经在本市其他区域购买小产权房，但无法落户籍的，教育局将协调其房产所在地所属区教育局，在其房产所在地八站四公里范围内有空余学位学校安置。 3.孩子及父母户籍均落在单位集体户上，在单位实际居住，且没有自有房产的，由学校尽可能在本学区安排入学。 4.孩子及父母户籍均落在单位集体户上，但不实际居住的，或是集体户单位已经迁移出市南区的，由教育局在其实际居住地八站四公里范围内有空余学位学校安置或协调其他区域协助安置。 近几年市南区东部新建小区增多，常住居民户籍适龄儿童也逐年增多，金门路小学和基隆路小学已经不堪重负，本着相对就近的原则，市南区教育局将部分集体户适龄儿童就近安排到燕儿岛路第一小学。鉴于青岛大学的员工子女人数众多，建议青岛大学建立附属小学、初中学校，市南区教育局可以帮助派出干部以及骨干教师帮助进行教育管理和教学。 贴号: 160 网友: 留言板 标题: 青岛高中教师工资待遇怎么样？ 问题: 请问领导想报名招聘到高中学校当老师，月薪有多少？现在还有转正一说没有？转正前后工资多少啊 嘉宾答复: 网友您好！我市高中学校教师工资现在是执行的是国家和省市统一的工资标准，视学历、工作年限和专业技术职务不同而有不同的岗位、薪级和补贴标准。新工作的大学毕业生，工作一年后考核合格，办理转正手续。 贴号: 159 网友: 留言板 标题: 五市孩子上青岛二中 问题: 青岛二中是全青岛市人们的二中，请问能不能给郊区五市孩子机会，哪怕是一点希望也好，让郊区孩子也能享受不同的教育资源？ 嘉宾答复: 您好，目前，普通高中学校招生范围与学校管理投入体制有关。市内四区普通高中学校由市教育局统一举办和管理；五市三区普通高中学校由相关市、区举办和管理。在这种体制下，普通高中学校的办学规模都是按照区域内的人口及生源情况进行规划和设置的，招生工作也是实行按行政区域招生。目前，青岛2中面向崂山区招收50名学生，其他区、市的学生不能报考青岛2中。 贴号: 158 网友: 留言板 标题: 徐局长，咱们普高的名额太少了，别的城市都至少70%可以上普高的 问题: 徐局长，咱们普高的名额太少了，别的城市都至少70%可以上普高的，不能增加普高学校吗 嘉宾答复: 您好，保持普职协调发展是国家和省确定的关于职业教育发展的基本原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“根据经济社会发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”。保持普职协调发展也是满足我市经济社会发展对高素质技能型人才的迫切需要。因此，市教育局一直保持普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。 贴号: 154 网友: 留言板 标题: 好中学都在市南市北 问题: 好中学都在市南市北，为啥四方李沧就没有。天天讲教育资源平衡，啥时能实现？不知局长有啥打算？ 嘉宾答复: 网友您好！感谢您对青岛教育发展的关心与支持。由于历史和经济社会等因素制约，我市的中学办学水平存在发展不平衡的问题。为有效解决这一问题，充分保证广大市民都能享有良好的教育机会，市教育局通过加强市区薄弱初中学校建设、加大招生政策改革力度等措施努力缩小南北教育差距，取得了明显成效。如四方区通过“标准化学校建设工程”、“加强初中学校建设”、“教学改革”和“学校文化和特色学校建设”等措施，抓实学校硬实力和软实力建设，使各初中学校保持优质均衡发展，办学各具特色，教育教学质量均呈提升、提速状态，取得显著成效。七所初中学校均为省市规范化学校。其中，青岛44中学“亦师亦生、教学合一”的教改成果获得了教育部专家的肯定，青岛21中与华东师范大学联合开展双语实验教学，青岛23中，成为首批青岛市“海洋特色试点学校”，青岛40中实施了“道尔顿教学法”以教学方式的变革促进了教学质量的提升。李沧区近年来加大初中建设投资，改造了青岛63中、青岛31中和青岛33中，目前，该区所有初中学校均为省市规范化学校。同时，李沧区对青岛22中、青岛31中、青岛61中等特色学校在特色办学方面给予政策倾斜，鼓励学校特色发展。 下一步，我们将采取以下措施，以切实推进南北教育均衡发展。一是推动市内四区2012年年底前，通过加大教育投入、加强教师队伍建设，深化体制机制改革等措施，实现区域内教育机会、办学条件、师资队伍和教育质量均衡发展。二是进一步深化招生考试制度改革，通过直升生和指标生政策调整、严控初中学校班额等政策，遏制初中择校、稳定各初中学校生源，促进义务教育教育均衡发展减少择校现象的发生。三是积极推进扩大优质教育资源实验和区（市）内教师交流实验，进一步缩小南北教育差距。 贴号: 153 网友: 留言板 标题: 孩子上学喝水问题 问题: 即墨开发区第三小学为什么不给孩子公开水？ 嘉宾答复: 网民，您好！即墨市开发区第三小学未能给孩子供开水，对此我们深表歉意。前段时间，由于学校整修自来水管道，现在水管已修好，已经为孩子们供上开水。 贴号: 150 网友: 留言板 标题: 取消择校的好办法 问题: 以前看过一篇文章，说是安徽某市没有择校一说，细看原来是全区的教师大流动，每个学校每年的老师都在流动中，孩子择校的不如不择校，希望青岛也借鉴 嘉宾答复: 网友您好！我市正在加紧推进义务教育学校教师区域内定期交流工作，市南区、四方区已在2011年实现了教师的定期交流，其他区、市这项工作正在推进之中。 贴号: 149 网友: 留言板 标题: 建议全市统一直升生指标生推荐办法 问题: 直升生指标生的初衷是好的，但是有些初中在执行的过程中存在问题，最终办法和一个月前公示的草案稿差别巨大，和上一年的直升办法也差别巨大，让家长无所适从。建议全市统一直升指标生推荐办法，提前公示，给学生公平竞争的机会。 嘉宾答复: 您好，直升生和指标生由各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行择优评选推荐。初中学校集体研究确定指标生、直升生评选推荐办法报所属教育行政部门审核通过并公示后，对毕业生进行综合素质评定，学生根据自己的综合素质评定的结果，申报自己的报考志愿。由于各初中学校教育教学的实际情况并不完全相同，具体的评选标准由各初中学校根据本校的实际制定。市教育局将指导和督促各初中学校科学制定直升生和指标生推荐办法，保持推荐办法的相对稳定。欢迎家长监督。 贴号: 148 网友: 留言板 标题: 大学路6年级的孩子太累了 问题: 我侄子在大学路上六年级，早上老师要求7:50到校，上自习。另外美术、体育课、音乐课都差不多停了，特别是体育课！不是取消升初中考试了吗？不知道老师还忙活什么？最绝的是听同事说他孩子在6年级4班的一节体育课居然安排在早上第一节。体育老说怕影响别的班学习，就不上了 嘉宾答复: 网友您好!根据您反映的问题，我们及时派相关工作人员到学校进行了调查，经落实,情况如下： 1.关于早上老师要求7:50到校上自习的问题。经了解，六年级各班均没有硬性规定到校时间的情况，但大部分学生八点以前基本到校了。到校后，学生都在读书、做课前准备等，没有教师统一组织学生上自习和讲课的现象。 2.关于美术、体育及音乐课停上的问题。经落实，学校六年级没有随意占课的现象。只有个别几节课因学校工作需要进行了正常的调课，课前老师也对学生进行了说明,课后也安排了补课。 3.关于六年级四班第一节上体育课的问题。经落实，3月22日（周四）因体育老师参加青岛市帆船表彰会，将周四下午的体育课调至周五上午第一节，由体育老师组织学生上的室内课。感谢您对学校工作的关注！在六年级全体教师会上，学校再次强调了要严格执行课程管理规定，严格按照课表上课，保证所有学科的教学质量。为了更好地与家长沟通，您也可以直接拨打学校联系电话82866508，联系人：位华。谢谢！ 贴号: 147 网友: 留言板 标题: 青岛综合实验高中 问题: 能否介绍一下“青岛综合实验高中”的情况？生源、师资、发展定位等 嘉宾答复: 您好！普通高中的建设工作是教育发展和学生发展的需要。目前建设工作尚在调研规划阶段。感谢您对青岛教育发展的关心与支持。 贴号: 144 网友: 留言板 标题: 青岛市综合实验高中 问题: 咨询在城阳开建的青岛市综合实验高中的情况 嘉宾答复: 您好！普通高中的建设工作是教育发展和学生发展的需要。目前相关建设工作尚在调研规划阶段。感谢您对青岛教育发展的关心与支持。 贴号: 143 网友: 留言板 标题: 可否成立单独的部队子女学校？ 问题: 可否成立单独的部队子女学校。不要和平头百姓孩子争资源了 嘉宾答复: 您好，根据上级有关规定，结合青岛实际，市教育局正在会同相关部门研究军人子女各学段入学的相关政策，待政策确定后将严格按规定执行。 贴号: 142 网友: 留言板 标题: 市南区全区小升初电脑派位 问题: 徐主任，市南区西部的小学为什么升初中一锅端去24中而市南区中部的小学可以电脑排座去比较好的初中呢？这样导致了市南区中部小学人满为患而西部小学招不到学生的现状，而且将中部学区房炒到了一个远远偏离其实际价值的状态。这种不合理现象市教育局是否考虑给予纠正？ 嘉宾答复: 网友您好!根据《青岛市教育局关于做好2012年全市义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（青教通字〔2012〕18号），依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国户口登记条例》等有关法律法规的规定，义务教育阶段实行免试、就近入学。初中入学可在招生区片内通过电脑派位或以小学为单位整体调拨等方式进行。市南区教育局结合本地实际，确定各学校就近入学的条件、范围和招生计划。东片17所小学毕业生初中入学采取整体调拨的办法，调拨到片内4所中学。中片7所小学毕业生初中入学采取电脑派位的办法，升入片内3所中学。西片7所小学毕业生初中入学采取整体调拨的办法，调拨到片内中学2所中学，因48中校舍改造，学生整体调拨 24中。 |
