烟台大学今年实行三学期制 假期整合增加春假

    “我们学校改成三学期制，这下好了，这个学期我们又多了一个‘春假’。”烟台大学李萌萌同学高兴地说。昨日，记者自烟台大学采访了解到，烟台大学从2011-2012学年开始着手进行学期制改革，一年上、下两个学期破天荒改成三学期制，原来的下学期以“五一”为界限，变成春、夏两个学期，同时，原本较为分散的清明节、端午节将整合到五一假期中，形成长达一个周的“春假”。烟大教务处的老师表示，春夏学期分开之后，课程安排较为集中，学生们将会有更多的选择空间。

    变化：这学期，烟大学生有了“春假”

    烟台大学自2011学年起实行三学期制，即每一学年分为秋季、春季、夏季三个学期，其中，秋季学期没有变化，主要是春季学期较之前有所改革，也就是从今年2月份开始，原有的春季学期课程将分为春夏两个小学期。

    昨日，记者从烟大教务处了解到，烟台大学之前实行的是二学期制模式，春季学期20周，秋季学期20周；从2011学年始，学校开始将教学周数设置改革为一长两短三个学期，将春季学期调整为8-9个教学周，随后安排一个周的“五一”长假，五一假期结束后开始10个周左右的夏季学期，夏季学期结束后放暑假；暑假结束后随即进入20个周长的秋季学期。

    实行“三学期制”后，烟大每年节假日安排“五一”、暑假、“十一”、中秋、元旦和寒假六个时间段放假。清明节、端午节合并到“五一”假期中，不再单独放假。

    赞成：上课、放假时间都比较集中

    谈及此次学期制改革，学生们之间的看法也都各不相同，有的举双手赞成，有的则还心存顾虑，也有的比较茫然。

    经济与管理学院工商管理专业的李萌萌对这个春夏学期和为期一周的春假特别期待，“听说是关于社会实践课程的时间增多了，这样就能多出去接触社会，丰富一下自己的阅历了”。

    烟台大学建筑设计专业的范同学也说：“我平常喜欢去别的城市逛，像之前的春季学期，清明节、端午节、五一劳动节，虽然节日不少，但太分散了，出去的话只能是把时间全部耗费在路上，现在放假统一集中在五一，而且时间相对较长，就能出去痛痛快快地溜达了。”

    对此观点，不少老师也表示赞同，认为这样的改革对教学课程的安排有不少好处，“之前假期比较零散，课没上几天就得放假，有时候凑到周六周日也就是一天的假期，但教学不得不停，被拆得十分散乱，现在这样连贯性比较强，有利于教学的进行，”一位李姓老师告诉记者。

    疑惑：担心上课质量受到影响

    而光电学院的杨同学则表示，这样多了一个春假就意味着我们多了一次考试，“在第十周的时候又要开始准备考试，以前有两次考试的时候就够我们受的了，现在又多了一次考试，有点吃不消啊”。

    杨同学告诉记者，学校怎么给安排的，就怎么去上课就好了。课程其实没有很大的变化，只不过以前一个学期的课在半学期就要上完，以前每周上一节课的需要我们每周上两节而已，同时，他还有着自己的顾虑，“其实还是比较担心上课的质量吧，以前需要上19、20周的课现在就要在九周之内上完，不知道老师会不会因为赶进度对于课程的内容或形式做出变化，从而影响正常的教课质量”。

    也有同学对于此次学期制改革闹不明白，不知道为何要这样改，感觉莫名其妙的，比较迷惑。

    解释：课程集中，学生选择空间大

    昨日，记者采访了烟台大学教务处处长徐世艾。他向记者介绍，其实也就是把原有的长学期分为两个短学期，课程安排也做了相应变化。思想政治理论，形势与政策等课程，变成了短线教学，原来每周2-3个学时，改成4-6个学时，在春季或者夏季一个学期上完并且考核。而一些注重体系的专业课程仍然跨越“五一”前后两个学期不变。

    据了解，按照新的培养方案规定，学生每周安排上课时间原则上不超过30个学时，按照一周5天来算，每天不超过6个学时，即三堂课。“这样，学生有更多的时间来发展个性，也有了更多的选择空间，便于更加自主性地构建知识结构，同时更多地参与实践。”徐世艾说，学生可以充分利用时间参加社会实践、实习，或自己组成团队做调研，取得相应成绩的，还可以申请获得相应的科技创新学分。