四方区政府网谈学生课业减负线下二答 满意度
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贴号: 71 网友: 留言板 标题: 排名问题 问题: 这个不是哪个老师，哪个家长，或者是教育局局长就能解决的问题 整个社会的教育弊端在这，大家只能去适应。适者生存 不排名家长也不干。不知道孩子什么成绩，只要中考的指挥棒在，考试排名，老师多留作业的现象就肯定存在 嘉宾答复: 网友您好！感谢您对教育的关注。您的观点也代表了一部分家长的真实想法，学生的发展的确不能仅凭考试分数而定乾坤，而应当更加注重学生综合能力的发展和个性的张扬。《山东省普通中小学管理基本规范》中对排名这一问题做了明确的要求，作为教育主管部门我们将会认真执行贯彻，因此希望得到家长的充分理解，让孩子拥有学习的能力和健康的心态才是老师、家长的共同目标，很高兴有机会和您进行交流，再次感谢您！ 贴号: 70 网友: 留言板 标题: 不普及高中教育，初中减负是空谈。 问题: 不普及高中教育，初中减负是空谈。另外，很多聪明的男孩子发育晚成熟晚，初中不知道学习，到想学时却无高中可上了，悲哀啊！如果普及了高中教育，到高三时再分流，给这部分孩子一个考大学的机会，他们当中会有相当一部分人成才的。不然，真是对人才的扼杀 嘉宾答复: 网友您好！感谢您的真诚交流。对于您提到的普及高中的愿望以及观点，我们会积极向市、省两级教育主管部门反映，再次感谢您。 贴号: 68 网友: 留言板 标题: 指标生 问题: 取消指标生很有必要 嘉宾答复: 网友您好！直升生和指标生政策是青岛市根据国家和山东省的相关政策，结合我市实际制定的，目的是为了推进素质教育，促进义务教育均衡发展，不盲目择校，促进高中学校多样化特色化发展。如果您对这个政策有更好的建议，也希望您能及时与我们交流。 贴号: 66 网友: 留言板 标题: 不能减负 问题: 还是呼吁一下早日将全国的高考录取线统一起来吧。 当山东的录取分数线跟北京的分数线一样的时候，你的孩子也可以快快乐乐的进入优秀的高等学府深造 嘉宾答复: 网友您好！对于您提到的将全国高考录取线进行统一这一愿望，我们会积极向市、省两级教育主管部门反映，再次感谢您。 贴号: 64 网友: 留言板 标题: 现在的教师一身“金气”，全无书香气。 问题: 现在的教师一身“金气”，全无书香气。 他们太“辛苦”。不断利用休息时间，给所教班的学生进行补习，当然是有偿的。 听说每月最少200元。如果每月教30个，则收入6000元。 不知他们申报没有。不然是很明显的偷税漏税。这种行为教育主管部门是否允许？ 嘉宾答复: 教师进行有偿家教是严重违反师德的行为，教体局是明令禁止的。教体局将进一步加强对教师的教育和监管，畅通公开电话，杜绝有偿家教行为的发生。 贴号: 62 网友: 留言板 标题: 也谈课业压力 问题: 我的孩子今年上初二，我感觉每天的作业量并不是很大，孩子每天回家一般情况在1.5小时就会写完所有作业，很少有超过2小时的，孩子的学习成绩还不错。但我认为现在在咱们国家这种升学体制下，孩子越学越死板。所有学科的题目必须按照统一标准答案才能算正确，词义相同用词不同都不行，这样教出来的孩子没有开拓意识，没有探索精神。素质教育、减负并不一定是作业少这么容易解决的，怎样培养孩子的发散思维才是更重要的。 另外，我看了今天的网谈，说是今后不允许学校排名，我就搞不明白了，现在的中考制度，好的高中给各个初中指标生和直升生的名额，学生不以名次来分配的话，是不是优惠造成新的暗箱操作现象，那势必又会出现新的不公平。 所以，我认为，任何事情都不能一刀切，有决策权的教育系统领导还是应该综合考虑，找到切实可行的解决办法。 嘉宾答复: 您好，首先感谢你对教育的关注。 教育教学的改革是一个长期的不断完善的过程，随着这新一轮“课改”的深入实施您所说这种情况会逐步的得到改变。学生综合素质的培养已经成为教育教学的主要目标，我们也正在积极地探讨、实践升学与素质教育的结合点。直升生和指标生评选，是由各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行评选推荐的，而并不是凭简单的学习排名决定的，初中学校综合素质发展优秀的学生均可以获得平等参与指标生、直升生评选的机会。作为学校会及时公示推选方案、过程、结果、以接受社会的监督。 贴号: 61 网友: 留言板 标题: 也谈课业压力 问题: 我的孩子今年上初二，我感觉每天的作业量并不是很大，孩子每天回家一般情况在1.5小时就会写完所有作业，很少有超过2小时的，孩子的学习成绩还不错。但我认为现在在咱们国家这种升学体制下，孩子越学越死板。所有学科的题目必须按照统一标准答案才能算正确，词义相同用词不同都不行，这样教出来的孩子没有开拓意识，没有探索精神。素质教育、减负并不一定是作业少这么容易解决的，怎样培养孩子的发散思维才是更重要的。 另外，我看了今天的网谈，说是今后不允许学校排名，我就搞不明白了，现在的中考制度，好的高中给各个初中指标生和直升生的名额，学生不以名次来分配的话，是不是优惠造成新的暗箱操作现象，那势必又会出现新的不公平。 所以，我认为，任何事情都不能一刀切，有决策权的教育系统领导还是应该综合考虑，找到切实可行的解决办法。 嘉宾答复: 您好，首先感谢你对教育的关注。 教育教学的改革是一个长期的不断完善的过程，随着这新一轮“课改”的深入实施您所说这种情况会逐步的得到改变。学生综合素质的培养已经成为教育教学的主要目标，我们也正在积极地探讨、实践升学与素质的结合点。直升生和指标生评选，是由各初中学校根据学生三年综合素质发展评价结果进行评选推荐的，而并不是凭简单的学习排名决定的，初中学校综合素质发展优秀的学生均可以获得平等参与指标生、直升生评选的机会。作为学校会及时公示推选方案、过程、结果、以接受社会的监督。 贴号: 60 网友: 留言板 标题: 杭州路中学教师“动员”她班40多名同学“自愿”参加他的家教辅导班 问题: 杭州路中学初三班主任刘美英“动员”她班40多名同学“自愿”参加他的家教辅导班，每星期六在体育中心大门冲着的那个楼的四楼南头上班，每天收费40元。做贼心虚，锁着们，任何人难以进去，出事后学生也难以逃生。上课纯是糊弄，学生不想去，她就一再动员。请解救这些“被自愿”的学生，并严肃处理这种不道德。 嘉宾答复: 在杭州路上我区没有中学，下线后教体局又对对周边路段上的中学也进行了调查，学校均没有叫刘美英的教师。开展有偿家教是严重违犯师德的行为，教体局将通过学校进一步加强对教师的教育和监管，杜绝有偿家教行为的发生，也希望家长能通过公开电话等形式及时反映。 贴号: 59 网友: 留言板 标题: 指标生政策太不合理 问题: 自从上了初中，孩子就没有了快乐，他说非常怀念小学无忧无虑的时光。指标生政策，使孩子的作业量增多，学业负担加重，每天学到11点左右，严重影响了身体健康，降低了听课效率，并且使孩子们失去了公平竞争的机会。孩子们没有玩耍的时间，整天沉浸在题海之中。高中录取率的降低，使高考的压力提前压在孩子们柔弱的双肩上，他们已经承受不起了。教育局的领导们：孩子是祖国的未来，遭受重压下成长起来的孩子，拖着孱弱的身体，即使将来拿到了高学历，又怎能经受得起未来职业残酷的竞争，一个个东亚病夫，又怎能成为祖国未来的栋梁！ 嘉宾答复: 网友您好！我完全理解您的心情。直升生和指标生政策和学习负担没有必然联系，您担心的初中指标生、直升生是否使孩子失去公平竞争的问题，我们教育主管部门和学校建立了比较完善的推荐机制，对学生进行综合评价，可以确保公平、公正、公开。 贴号: 57 网友: 留言板 标题: 强烈要求取消指标生 问题: 强烈要求取消指标生,太不公平了,凭什么可以加30分 嘉宾答复: 网友您好！直升生和指标生政策是青岛市根据国家和山东省的相关政策，结合我市实际制定的，目的是为了推进素质教育，促进义务教育均衡发展，不盲目择校，促进高中学校多样化特色化发展。如果您有更好的建议，希望与我们加强交流，我们会及时向上级教育主管部门汇报。 贴号: 56 网友: 留言板 标题: 不要喧宾夺主了 问题: 作业多，考试排名的本是什么？考高中难道应该比考大学还难？好学校不安分数录取吗？ 青岛断送了一半孩子上高中的权利，是不是该反省了？ 指标生为什么引起这么大的反响？ 该治本了！ 不要再喧宾夺主了！ 领导做出点实际行动吧！ 嘉宾答复: 网友您好，从目前我国的国情来看，很难实现初中毕业生全部升入高中，再者，上高中也不是孩子成才的唯一途径，职高与普高给广大学生提供了不同的发展空间，满足了不同层次学生的发展需求，因此，职高、普高等多种教育形式的并存是符合当前社会发展的实际需要的。另外，目前无论普高还是职高，按照分数录取是相对公平的办法。关于指标生，国家出台指标生政策是为了推进素质教育，促进义务教育均衡发展，不盲目择校，促进高中学校多样化、特色化发展。指标生的推荐，是结合学生学业成绩和综合素质等诸多因素而定的。如果您有更具体的、易于操作的建议，希望与我们加强沟通，我们会及时向上级教育主管部门汇报。再次感谢您的参与。
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