禁止高考成绩排名引争议 被指侵犯知情权(图)

高考成绩排名是否该禁？

　　据《齐鲁晚报》报道，今年起，山东高考成绩数据将由省里统一掌握，不再向市县发布，确保高考信息只用于本人填报志愿和录取招生。因山东、辽宁、广东等省不再对高考成绩进行排名，并停止向高校提供高分考生名单，北大、清华等名校的招生组不得不采取措施，或赶赴各地了解高分考生情况，或呼吁高分考生主动与招生组联系。

　　禁止炒作状元已经升级为禁止高考成绩排名？对此，

　　支持

　　良知和责任的体现

　　今年，山东省“高考状元”信息被冷冻，再次彰显教育部门治理炒作“高考状元”、单纯追求升学率之弊的决心。炒作高考状元成了一条利益链，误导、欺骗广大学生和家长，违背了素质教育的基本精神，贻害无穷。应该说，这样的冷冻折射出政府良知与责任，很温暖。

　　先说清华北大的掐尖。诚然，面对生源竞争日益白热化，坐守优秀考生上门如坐针毡。但呼吁“高考状元”浮出水面也不靠谱。生源争夺背后其实是大学品质与精神的博弈，要走出生源困境就得以人为本，全方位启动打破僵化体制的改革。即便清华北大这样的名校也不能掉以轻心，因为且不说内地吸引考生眼球的大学还有一大串，单说香港的大学早就盯上了内地的生源。所谓螳螂捕蝉，黄雀在后。此前北大高调提出“一本线招人”引发争议，也启示其他名牌大学，招生理念必须全面更新升级，不能只在“高考状元”这一棵树上吊死。

　　再说应对“高考状元”的炒作。目前，除了山东、辽宁、广东等省份开始“冷冻”状元信息外，其他一些省份的高考状元仍在被热炒。炒作的主力军是媒体。因此，相关部门应叫停爆炒“高考状元”的媒体节目，包括各大网站平台。引导“高考状元”和他们的家长从承担社会责任的角度，拒绝各种出镜访谈邀请，帮助考生正确对待自己的状元身份。只有让更多的家长与学生看清了“高考状元”不过是多方利益撮力吹拂的一朵浮云，真正理解“小时了了，大未必佳”的内涵，进而在子女成长过程中尊重教育规律与人的发展规律，回归理性，热炒便自然失去市场。(梁江涛)

　　建议

　　关键在破解应试教育难题

　　判断一所学校的好坏、教师的优劣，本应以公民素质提高为标准，而不能单纯以高考成绩与录取率论英雄。应试教育，已经危害到了所有学生及其家长，危害到了教育本身，至于那些被热炒的“状元”们，表面上十分风光，但他们同样也是受害者。“自从得了高考第一后，高考‘状元’刘超然自己都不知道是第几次被这样问了。”某地高考“状元”的苦衷或许就是一个现实缩影。别说教育部发言人希望不炒作高考“状元”收效甚微，就是硬性规定禁止炒作高考成绩，也是“雷声大雨点小”或者“有雷无雨”，破除不了公众心目中的高考“状元”情结。

　　虽说实施素质教育的口号喊了很多年。但在应试教育未被打败的大背景下，升学率仍然在左右教育者的思维。高考前夕，有的学校还组织教师前往庙堂烧香祈祷学生考出好成绩。可谓“素质教育讲得轰轰烈烈，应试教育干得扎扎实实”。何况，高考成绩，还是政府对教育部门，教育部门对学校，学校对教师，家长对学校进行评价的重要指标。不炒作高考成绩，如何评价地方教育部门、学校与教师的工作绩效？

　　因此，在优质教育资源，特别是优质高等教育资源尚未大众化、还在依靠考试成绩选拔人才的当下，教育部要求不炒作高考“状元”仍然是一厢情愿。要真正做到不炒状元，就应通盘考虑破解应试教育难题。先从升学选拔体制与教育评价手段改革开刀。同时，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，缩小学校之间、地区之间的教育差距，改革现行高考制度与高招体制，营造公平公正的教育环境。否则，炒作高考“状元”仍然阴魂不散。(胡艺)

　　反对

　　剥夺考生知情权

　　高考录取既然是“唯分数论英雄”，各高校就必须依据考生成绩从高到低录取，这是高考公平的题中应有之义，而对高考成绩进行排名，显然是保证高考录取公平的前提和基础。北大、清华等名校急于寻找高分考生，虽然主观上是为了“掐尖”，但在客观上促进了高考录取的公平。

　　禁止炒作高考状元的初衷良好，但应当认识到，先有应试教育和高考录取“唯分数论”，后有人们对高考成绩和高考状元的强烈关注，后者是前者之果，而非前者之因。将应试教育归咎于高考成绩公开，归咎于媒体对高考状元的报道，这是一种因果倒置，甚至是一种掩耳盗铃。况且，媒体对于高考状元的报道并非都是“炒作”，有些高考状元的成功经验不仅是受众想知道，同时也是具有借鉴意义。教育部年年禁止炒作高考状元，但一直禁不住，其根本原因恐怕正在这里。

　　禁止炒作高考状元进一步演化、升级为禁止高考成绩排名，甚至不公布高考成绩，这实属矫枉过正、因噎废食。高考是一场激烈的竞赛，作为这场竞赛的参与者，每个考生都有权知道竞赛的结果——不单单知道自己的成绩，还要知道“对手”的成绩，尤其是在填报志愿阶段，考生需要根据高考成绩排名作出正确的判断和选择。也就是说，公布高考成绩、对高考成绩进行排名，这是满足考生乃至社会公众知情权的需要，涉及考生的切身利益。为了避免炒作高考状元而禁止高考成绩排名，进而剥夺考生的知情权，最终导致考生利益受损，这种做法在利弊权衡上显然失当，其合理性令人怀疑。

　　另一方面，不公布高考成绩也给徇私舞弊留下可乘之机。在某种意义上，公布高考成绩并对高考成绩进行排名，这也是一种政府信息公开，是有关部门应尽的职责和义务。为了避免炒作高考状元而对高考成绩秘而不宣，不仅是利弊权衡失当，而且涉嫌对考生知情权和民众监督权的不尊重。(晏扬)

　　状元情结并非十恶不赦

　　高考过后，各地高考状元纷纷出炉。但多年来，教育部乃至各地都曾三令五申，不准对高考成绩排名，不许炒作高考状元。但各有关部门和机构对高考状元炒作似乎一年比一年火爆，大有愈演愈烈之势。

　　令人不解的是，为什么我们就不能有状元情结呢？笔者以为，炒一炒“高考状元”又何妨？

　　“状元”们为学校争了光、添了彩。出了高考状元，至少证明学校在某种程度上学风好、教得好，宣传学生高考的好成绩，让社会认知认同，不但可以提高学校的知名度，对今后的招生产生积极的影响，也可以让其他学校学习其好的教育方式。

　　高考状元之所以能够取得优异成绩，除了好学校的因素，背后肯定也与自身的努力分不开。适度地反映他们的学习、生活情况，如学习方法、学习态度、精神面貌、对待挫折的态度以及其他经验之谈等，能激励学子向学，对后来者也是一种启迪或借鉴。可以说，在注重分数的应试教育下，“高考状元”的炒作，对学校、家庭、个人、商家以及有关部门等都有利，无何不可。

　　炒作高考状元现象的出现，实质是我们的应试教育造成的。要从根本上解决状元的炒作，必须从改革高考制度入手，建立一个多元化的学生评价体系，做到不惟分数论。(朱海涛)

　　■声音

　　排名不公布 影响填志愿

　　据媒体报道，湖南衡阳市一中理科考生何星辉在接受记者采访时说：

　　如果不公布分数和排名，会对考生填志愿产生影响。因为考生可以参考排名情况，确定自己的位置，选择更合适的学校，如果不公布，考生很容易陷入盲目。

　　至于禁止公布高考排名的初衷，是全面发展、素质教育，但是，单靠这一手段很难达到目的。即便不公布，学校之间出于招生竞争需要，仍然会公布此类信息，很多学校总是利用往届学生考了多少一本，多少名牌大学来吸引学生。