市教育局长徐剑波网谈实录 满意度

    留言板 在基础教师队伍中，高中教师

    平均学历最高、

    干活最多（高考压力大，批改量大）、

    休息最少（每个上班最早下班最晚、假期都比义务教育阶段少一周时间）、

    被加班最多（需要进行中考、初中政治会考、高中会考、高考、研究生考试监考，且工钱不达国家最低工资标准），

    但却比同级别的义务教育阶段少拿1000多元绩效工资好长时间了。

    因此在高中教师队伍中流传这样说法：“根据高中教师绩效得出结论：学历越高、干得越多拿钱越少。所以大家要有给多少钱干多少活的自我要求！”不知教育局长有何感想！

    徐剑波 感谢您对高中教育的关注、关心。按照国家有关政策规定，义务教育学校已实施绩效工资，很好地的调动了义务教育学校教师工作积极性，同时义务教育学校教师收入水平有所提高。

    据媒体披露，国家将逐步推进其他事业单位绩效工资实施，目前，国家还未出台相关政策，待相关政策出台后，市教育局将按照国家、省、市有关规定，做好组织实施工作。

    留言板 我觉得学校应该开放操场让周边的居民能够到学校锻炼身体，现在小区内运动场地太少

    徐剑波 您好！我市学校体育场馆开放问题，也是我们一直关注的问题，目前我们要求学校体育场馆在双休日及节假日和课外活动时间，有计划、有组织的安排本校或他校学生进行体育活动，规定开放时间，安排专人管理，建立安全保险措施。从实际情况看，学校体育场馆设施多数仅适宜于向学生开放，而不是向全社会开放，主要原因有：一是前期，市教育局投入大量资金，使我市学校体育场地设施有了较大的改善，但大多数学校活动场地狭小，学生参加体育活动人数多的矛盾仍很突出，满足不了学生课余体育活动的需要，《学校体育工作条例》中规定的保证每天1小时的体育活动时间难以保证，在这种情况下学校无力向社会开放。二是学校是中小学生学习、活动的场所，学校体育场馆对外开放，各种人员进入学校，有时会增加不安全隐患。《中华人民共和国体育法》在关于学校场地对外开放的司法解释中也明确规定：中小学活动场地暂不在开放之列。

    留言板 我是一名退休教师，自2011年3月开始领取养老金，发放后我发现计算方法有误。根据义务教育学校退休人员养老金的计算公式，即：新住房增量 = ( 离退休费总额 + 生活补贴非基数部分 + 新房贴 ) X 20%，我了解了市内其它3区的退休教师也是按照此公式进行计算的。但我的新住房增量却是按照：新住房增量=(离退休费总额+生活补贴非基数部分) X 20%，导致养老金额减少，这是为什么？难道同在青岛市的教育系统执行的却不是同一标准?

    另外义务教育学校在职人员的新房帖、新住房增量、新住房公积金在工资完全相同的情况下，为什么市北区却比其它区的要少？当时我们下到区里时，教育局承诺不降低我们的待遇，此时却出现了这种情况，请徐局长过问一下。

    徐剑波 市内四区机关事业单位住房增量补贴等改革性补贴计算办法、标准是一致的。建议您具体问题可咨询本人所在单位，也可向市教育局人事处了解政策情况。联系电话：85912961

    留言板 我是郊区的一名教师，何时青岛各市与青岛市内各区的工资(尤其是绩效)实现“大一统”？

    徐剑波 义务教育学校实行“以县为主”的管理体制，绩效工资总量按照不低于所在县级行政区域公务员津贴补贴平均水平确定。

    规范公务员津贴补贴是以县为单位进行的，市、区（县）公务员规范后津贴平均水平本身存在差距，由于义务教育学校绩工资按照所在县级行政区域公务员津贴津贴平均水平确定，因此不同区市学校之间义务教育学校绩效工资水平目前还存在一定差距。

    随着经济社会的发展，经济统筹力度进一步加大，这些问题会逐步得到缓解。

    seymour_srt 领导准备下一步如何解决择校的问题?据说下一步上幼儿园也是划片入园,我想到那时会不会又出来一个择园费.想到这儿我不禁哑然失笑.特色教育!,请领导给予解释

    徐剑波 您好。我市高度重视解决义务教育阶段入学择校问题，近几年采取了很多措施，如促进学校均衡发展、均衡师资、校长交流、严格控制学校规模及班额、推进指标生政策等。近日，市教育局转发了《省教育厅转发〈教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见〉的通知》，就解决义务教育阶段择校问题提出了明确的要求，市教育局将根据国家、省的相关要求，进一步加大工作力度，着力解决择校问题。

    留言板 你好，准备搬到浮山后，打听一下学校（宁安路小学学区）回答说已满，请问有其他办法吗，如何办理入学手续？

    徐剑波 您好。您没有说明孩子的具体情况，我们没法给您明确的答复，请您根据自己的具体情况咨询市北区教体局教育科，联系电话：83650655。

    留言板 职称评定造成教师造假，论文花钱买，荣誉通过关系得到。从不上课的职员也跟教师争名额，参加教师职称的评定。居然还能评上（只要把领导喂好喂饱就行了）教师之间明争暗斗，相互排挤,领导拉帮结派，排除异己，打击报复，条件够的报不上，不够的批不下来。职称评定就是一块滋生腐败的沃土。事后还装模作样地让老师签字做到了什么六公开。（敢不签吗？找死啊）取消吧，弊病太多！

    徐剑波 答：坚持职称工作的政策、程序和纪律，是确保职称工作公平公正，正常发挥作用的关键。我们在历年的教师职称工作中始终坚持严格规范职称工作程序，审查核实申报材料，严格控制申报人员范围，严格职称工作纪律，不断强化公示和监督制度，层层把关，严格控制。对发现弄虚作假，提供假数据、假成绩、假论文、假成果、假获奖证明或伪造学历、任职经历、任职年限等情况的，取消其申报晋升的资格,五年内不准其再申报晋升专业技术职务；对有关组织和个人擅自扩大评聘范围，把关不严，甚至为申报人员提供假证明材料的，对负有责任的组织通报批评，对直接责任者视情节轻重分别给予警告至撤销职务的党纪处分或警告至撤职的行政处分。欢迎广大教师积极监督职称工作，确保教师职称工作对教育事业的开展发挥积极的作用。