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外教频现“南郭先生”

来源:哈尔滨日报 2011-04-20 09:17:27

    外教频现“南郭先生”

    ——我市大多外教没有资质

    有没有金发碧眼的老外执教是很多市民选择英语培训机构时必备的要素,在此需求下,“外教授课”也成为各个英语培训机构用来招生的“金字招牌”。某种程度来讲,市民对“外教”的推崇,也成为我市英语培圳机构发展的一个推手。

    在多数情况下,“口语课”是“外教”的主要教学内容,大家选择费用高的外教课程,基本上都是为了学习纯正的美式发音。记者在多家英语培训机构了解到,很多课程都需要配备外教口语课程才好招生,虽然学费会因此而翻番,但是求学者却乐此不疲。而单独开设的外教口语小班更是价格不菲,在“哈尔滨新东方”,一个外教口语6人班,一共24小时的课程,外教只上12小时,收费2400元。

    在求学者对“外教”趋之若鹜的时候,“外教”中却频现“南郭先生”。市民金先生的儿子今年参加了幼儿园的英语特色班,报名时老师介绍有外教授课。几天前英语特色班为家长上汇报课程,金先生却惊奇地发现儿子的英语外教竟然是俄罗斯人。事后学校的解释是:这位俄罗斯老师在美国留学多年,说英语没问题。较真儿的金先生到黑龙江省外国专家局网站上查询后发现,儿子所在的幼儿园根本没有聘请外教授课的资质。

    记者从有关部门了解到,外教在我国从事教学工作,必须获得职业(Z)签证,持有中华人民共和国外国专家局印制的《外国专家证》,并且在当地公安部门办理居留许可后,方可进行工作。聘请外教的单位也必须通过省外国专家局申请,获得国家外国专家局颁发的《行政许可证书》,而且通过年检才有资格聘请外教工作。据了解,截至2010年底,我省具有聘请外国专家资格的单位222个,经过审查准予注册的为182个,其中中等以下教育机构为122个,哈尔滨市的民办英语培训机构30余家。

    据省外专局工作人员介绍,目前在我市有资质的外教不足千人,但是从事外教工作的外国人却在两千人以上。这些外教良莠不齐,一些持旅游签证、访问签证、留学签证的外国人都摇身一变成为外教。没有资质的外教被业内称为“黑外教”,由于“黑外教”的自由度很大,一般没有举报,管理部门也很难查处,“黑外教”违规从事教学活动,也给我市的外教管理造成混乱,同时也冲击了“正规军”的良性发展。

    记者了解到,现在市民在选择英语培训机构、选择外教时,少有人会了解他们是不是具有资质,似乎“金发碧眼”就是最有力的资质证明。也正因为如此,一些马来西亚人、西班牙人、瑞典人、挪威人都堂而皇之地登上我市的外教讲台,或是直接就用其外表来做培训机构招生的招牌,很多人也跟着这些“洋南郭” 学了一口“大米查子”英语。

    从哑巴英语到盲目“崇洋”

    ——学习及培训理念均欠科学

    正因为国人在英语学习上曾经一度出现“哑巴英语”的现象,所以现在外教口语才会被如此推崇,很多英语培训机构也提出英语学习关键就是看语言运用的能力。对此北京第二外国语学院副院长周长银教授认为,国人在英语学习上不能从一个极端走向另一个极端,口语、语法、词汇应该并重。对于一些打出“速成” 旗号的英语培训,周教授表示怀疑,他认为英语学习速成的可能性不大,而成年人参加英语培训,学习重点应该定在有效表达、有效沟通上,语音、语调反倒次之。

    在儿童英语学习方面,专家认为年龄关键期会由于智力层次、社会背景和环境条件而不同,不同的个体在情感、认知和生理方面的发展不同,学习英语的最佳期限也会不同。但一般而言学英语的关键期限是在10岁到12岁,而并非培训机构宣传的“越早越好”。

    哈尔滨师范大学学前教育专业的师生们曾经进行一项课题调研,结果显示现在幼儿英语教育存在的误区是:家长对孩子的期望值过高,恨不得听说读写样样都行,希望孩子尽量多学词汇、语法和句型,把他们等同于成人,陷入儿童英语教育成人化的模式。

    专业人士认为,幼儿英语教育的关键不是背了多少单词、说了多少句子,而是应注重启蒙,注重激发幼儿学习英语的兴趣,提高对英语语言的敏感性,让孩子了解一些英语文化背景下的生活用语,培养幼儿注意倾听、积极学说,养成大胆开口的良好学习习惯。幼儿学习英语和学习汉语一样,一般的过程是先听后说,有相当一段时间是只会听不会说,或者不会完整流利地说,这是学习过程中的沉默期。沉默期的存在是正常的,不能强迫孩子说英语。同时任意增加幼儿学习负担,小学化的课堂教学、进行考试等做法都是错误的。家长急功近利,可能会导致孩子对学习英语产生抵触心理,影响以后的英语学习。

    调研结果提出,目前我市的幼儿英语培训机构良莠不齐,很多培训机构并不能提供科学的学习理念,也没有系统的幼儿英语教学体系,甚至没有专业的幼儿英语教师,这是目前幼儿英语成人化的主要原因,说得严重些,是对幼儿的身心摧残。

    门槛过低导致泛滥

    ——英语培训机构监管有待加强

    2009年12月,在上海经营了13年的凯恩英语的管理层集体消失,创始人则在学校倒闭的两周前就已卷款回到爱尔兰老家,只留下毫不知情的外教和学员在空荡的学校里面面相觑。就在倒闭当天,凯恩英语还在以每级7000元的学费招收学生。

    据悉,创立门槛低是目前英语培训机构泛滥的主要原因。一个培训机构的注册资本从10万元到千万元不等,有些培训机构最初在工商部门的注册只是一个咨询公司,然后就开始打“擦边球”开起培训班。还有的培训机构甚至连最基本的注册手续都没有,在网上发几个招生的帖子,请留学生外教,招几个学生,在小区里租间门市就开业了。价格与一般的培训机构相比要便宜很多,却号称“小班化教育”。据了解,目前,教育部门对办学资金链的监管、对学费收支的审计并无明确、缜密相关的法律法规规定。今年“3·15”前,北京中关村地区的70余家教育培训机构签署了诚信自律承诺书,承诺诚实守信,公平定价,不乱收费。

    专家建议,“有必要进一步完善教育法律法规,从依法办学、依法督学的制度层面抓住源头。”可引入“保证金”制度,从学员交纳的学费里拿出一定比例(比如20%-30%)的钱,交由银行、保险等金融机构作为第三方来保管,一旦出现关门倒闭等危害学员利益的事件,保证金可以作为一笔救援基金赔付给学员,保障学员的利益。

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