家长“功利心”造不出“郎朗”

    让学琴不再功利

    郎朗说：“音乐是高级的语言交流，弹奏乐曲其实就是一个探索、寻找人生的过程。练琴都会有烦躁的时候。而朱雅芬老师不仅教我钢琴技巧，更鼓励、激发我的兴趣，及时排解我的厌弹情绪。”

    有一次，郎朗准备参加某大型钢琴比赛，赛前因为紧张或厌弹，演奏的句法、声音很离谱，受到朱雅芬的批评，眼泪“哗”地就下来了。朱雅芬回忆道：“他那么努力，觉得很委屈。我便用鼓励的语气指出不足，一点点让他看到希望、树立信心。最终他在500多名参赛选手中脱颖而出夺冠。”

    这个故事告诉家长和老师，孩子学琴时不能打骂，学琴的目的不只是多一种能力，更是培养他们对音乐的热爱，使他们感受到自己的价值。

    “‘一学琴就得成为郎朗、李云迪’的想法可以理解，但不太现实。抱着功利的学琴心态，不可能培养出下一个郎朗。”朱雅芬说，家长们不要忘记，能弹一首好钢琴的律师、医生、经济学家甚至国家领导人大有人在。“家长的心态一定要长远、开阔，学哪种乐器并不重要，重要的是让孩子懂得生活、热爱生活，不管未来从事哪个专业，音乐会让他们终生受益。”