第一章 每个小孩都需要规范（下）

    每个孩子都不同

    在受精的那一刻，很多事都已大致确定下来：性别、身高、体格和外表，会遗传到哪些疾病倾向，睡眠需求和胃口，性情和学习能力，这些都是你无法左右的。除了遗传的天赋与体质外，一些有利的环境因素多少也会共同影响孩子的发育。但是孩子刚开始哭得多或哭得少、喝奶习惯好或不好、睡得多或少、时常生病或健康却远远不受你影响。

    所以我们也不能这样问问题：“一岁以前的孩子应该而且可以学好哪些规矩？”而是应该问：“我的孩子应该而且可以学好哪些规矩？”最重要的是，孩子出生后是什么样子，你就该接受他的样子─即使他很“难搞”，或得了慢性病或是残障。思考出适合每个发育年龄的教育目标，而且是孩子能够达到的合理的目标，是项艰难又重大的任务，这项任务，没有人能代替你。

    或许你很惊讶，孩子在婴儿时期就已经能够学习规矩，或者更适当的说法是“关联性”。新生儿不知道什么是对或错，什么令人喜爱或令人不快，但是小宝宝已经有能力记住父母对他的行为所产生的反应，他能从中推论并决定自己接下来的行为。他的方法还很有限，尽管如此却非常有效：一个灿烂的微笑能化解父母任何怒气，激烈的哭泣则会让我们担心、同情、愤怒或无助。我们几乎总是迫切希望宝宝能尽快停止哭泣。

    我们从孩子的角度为你综合整理出一系列想象得到的“规矩”，是宝宝在第一年里应该可以学好的，特别是从第六个月起，这些规矩会决定他的世界观。这些都是随机挑选出来的几项范例，请你自行判断如何做比较适当。

    做法一：孩子认为“我要什么就有什么”

    *“当我哭闹时，要有人陪。”

    *“只有被抱着到处走，我才会入睡。”

    *“想要吃东西时，不管白天和夜里随时都有东西吃。”

    *“当我拒绝用汤匙时，每次都可以喝到母乳。”

    *“当我在婴儿车里哭闹时，最迟五分钟要把我抱起来。”

    你的孩子学到的是这一类或类似的关联性吗？如果是的话，那么他学到的规矩就是：“我要什么就有什么。爸爸妈妈没有自己的需求。”

    做法二：孩子认为“我的需求完全不重要”

    *“不管我饿不饿，都得把整瓶牛奶喝完。”

    *“虽然我总是只能睡十小时，但每晚必须躺在床上十二小时。”

    *“每次吃完饭就立刻被放在一旁，没人理我。”

    你的孩子在这里学到的和上面列举的规矩完全相反：“爸爸妈妈想怎样做就怎样做。我自己的需求不会受到重视。”

    让什么来指引我们？

    有些家长并没有好好想过他们的家庭要有什么家规。他们直接从过往的记忆中，回想自己的父母是如何做的，撷取一些自己有过不错经验的规矩。有些家长会告诉自己：“绝对不要像我爸爸那么严厉”或者“绝对不要像我妈妈那么吹毛求疵”─并且尝试相反的做法。又有一些家长正好重复了自己父母的行为模式，然而那些行为模式曾经让他们自己从前的日子很难过。例如我们常看到，小时候常挨打的男孩，长大后易于变成打小孩的爸爸。

    想想自己的童年是有好处的，而且要好好思考：“过去的经验会对我对待自己的小孩造成哪些后果？我的行为是出于自觉且目标明确，还是我受到过去的影响？”

    有时做父母者很难走出过去的阴影，这时与伴侣或好友谈谈会有帮助。情况严重时建议寻求专业的协助。有些人尝试从专业书籍和育儿指南里汲取“正确之道”，但他们都注意到一件事：虽然有很多专家和很多意见，但只有少数经得起考验，因此我们要花点心思来甄别。

    有一点是肯定的：确定明确的规矩和界限是你无法回避的责任。孩子越小越难明白什么长期下来对他是有好处的。这必须由你决定、由你负责。下面这个故事显示了父母有自信、有把握是多么重要的事：

    托马斯今年十二岁，凯丝婷十岁，他们彼此相处得很好。普遍存在于一般兄弟姐妹之间的竞争与争吵很少发生在他们身上。他们其他的行为也都很讨人喜欢。他们自愿且乐意分担工作，既友善又肯合作。两人都不会胆小退缩，而是快乐又点子多多。“他们是自然而然变成这样的。”这位令人羡慕的妈妈告诉我。我接着向她提出一个问题：“你是怎么做到的？”

    结果我了解到，托马斯和凯丝婷从小就得忍受痛苦的折磨。特别是托马斯在六岁之前患有严重的过敏性皮炎。每晚睡觉都抓痒抓到早上起床时，床单上血迹斑斑。凯丝婷很快也出现相同的症状。妈妈绝望至极。她试过所有方法，看过各种医生，请教其他的病人，设法买到相关书籍来阅读。她花了很长的时间，通过耐心的尝试才终于找到真正能帮助她孩子的方法：她仔细揣摩出一套严格的饮食计划，不管是在幼儿园，还是孩子过生日，总是贯彻执行到底，后来终于有了改善。托马斯和凯丝婷是极有纪律的小孩。

    这位妈妈下了一个结论：“这两个孩子注意到：‘爸爸妈妈尽一切力量帮助我们。他们最清楚什么对我们有好处，是我们可以信赖的。’可能是这个经历使他们在后来更容易接受我们的规范和界限。我自己也从中学习到一些东西：只要我非常肯定什么对孩子有好处，那么界限的设定自然会顺利成功。”