中小学将靠教师流动缓解择校热

市南区一所小学的学生们在课堂上读诗词 记者 于小阳 摄

   “孩子还有两年就要上学了，真希望均衡教育的推进力度能再大些。”昨天，家住李沧区重庆路的市民刘先生接受记者采访时说，两会期间他最关注的就是教育的均衡发展。今年两会期间，教育问题是人大代表和政协委员们最为关注的话题之一，市十四届人大三次会议期间还专门组织了关于推进青岛市义务教育均衡发展的专题审议，这让市民对全市教育均衡发

    难题〉〉〉 教育不均衡困扰家长

    市民刘先生和父母同住在洪山坡附近，孩子明年就要上小学了。去年，刘先生在李沧区重庆路购买了一套房子，目前已装修完工，乔迁在即，刘先生又担心起来，如果搬到新房居住，担心教学环境和质量不如在市北区好。

    无独有偶，家住延吉路的陈先生现在就开始琢磨着在市南区中片购买一套学区房，为孩子5年后上学做准备，“很多过来人都说，购买学区房要趁早。”陈先生说，市南区中片有多所优质小学，并且将来划片升初中时，优质中学做保障省不少心事，也正因为此，江苏路、大学路、德县路附近的老房子均价都已超过了1.5万元。

    焦点〉〉〉 重点打破“择校热”

    市十四届人大三次会议专门举行了关于推进青岛市义务教育均衡发展的专题审议，代表委员们纷纷发表自己的看法，大家一致认为近年来我市加大教育投入，学校硬件建设提升很快，差距也在缩小，但师资力量的差距是需要长期积累的，短期内提升教师素质难度较大。

    打破“择校热”是义务教育均衡发展面临的重要课题，市人大代表、青岛39中副校长林光琳则表示，青岛市非常关注义务教育的均衡发展问题，不均衡是众多的原因造成的，现在要缩小区域与区域之间，区域内学校与学校之间的不均衡，“教育理念、教师队伍、管理方式的均衡显得更为重要”。市人大代表、胶州实验中学校长吕伟清表示，城乡义务教育均衡发展最大的问题有三点：校舍、教师、经费，“现在突出的矛盾是教师，还有经费，农村的老师年龄偏大，业务水平偏低，有些偏远小学，教师平均年龄达50岁。”

    措施〉〉〉 尝试教师资源流动

    在两会上，通过教师资源流动来缓解择校热成为了人大代表和政协委员的一致观点，政协委员王岩表示，除了名师流动外，我市应该借鉴外地的做法，名师在一所学校任职时间不能超过5年，通过制度化的资源流动，缩小学校之间的差距。从前年开始，市南区开始在辖区内推行名师交流的做法，市实验、嘉峪关、大学路等名校里有着丰富教学经验的老师被交流到了一些薄弱学校里，这些老师的到来立即给一些薄弱学校带来了活力，也带来了新的教学思路和方法，名师的到来也让很多原本有择校计划的家长打消了念头；在名师交流的同时，市南区还推行了名校长的交流，原市实验小学校长杨屹担任南京路小学校长不到一年的时间，南京路小学立即从一所名不见经传的学校成为了市南区东片的一所热门学校。

    我市推出三招推进义务教育均衡发展 前景展望

    市委常委、副市长张惠作为分管教育的副市长在两会上表示，要坚定不移打好义务教育均衡发展的攻坚战，让阳光普照每一个学生。今年我市将重点抓好三项工作：一个是大力推进中小学标准化建设，积极推进中小学教学设施、仪器设备等资源配置的基本均衡，使全市范围内中小学生基本享有同等的学习生活条件。二是积极推进校长和教师定期交流工作的实施，逐步建立起制度，进一步发挥名校长和名教师的带动辐射作用。三是建立义务教育均衡发展的长效机制。今后政府各级各部门都应该解放思想，大胆改革，积极推进体制机制的创新，为义务教育均衡发展提供长远保障。 记者 臧旭平