中学校长推荐制不该嫌贫爱富

    北京大学日前公布了39所中学获得“中学校长实名推荐”资质的中学，并对其校长姓名进行公示。据悉，在资质申请环节中，北大收到全国400余所中学的申请，经该校自主招生专家委员会审议，综合考察申请中学的办学条件、生源质量等因素，最终确定了39所中学获得推荐资质。(中新社11月16日)

    对于北大首开中学校长实名推荐之先河，笔者总体上持赞同意见——着眼于现行高招体制积弊丛生的现实，改革总比不

    纵观北大确定的39所获得推荐资质的中学名单，绝大多数集中于大中城市，大多数是全国或省级重点中学，其中27所中学位于直辖市或省会城市，却没有一所真正来自欠发达地区农村的中学。这意味着，农村学生几乎不可能获得推荐机会，不可能享受降低30分录取的优惠。换言之，获得推荐从而享受降分优惠，成了城市学生的一种“特权”，而中学校长推荐制，有意无意地构成了对农村学生的歧视。

    众所周知，目前名牌高校里城市学生的比例高达约80%，农村学生的比例约为20%，两者相差巨大。这个问题，为国家总理温家宝所关注、所忧虑。而中学校长推荐制不仅没有致力于缩小这种差距，反而在客观上拉大这种差距、加剧城乡教育不公，这是让人遗憾的，并会在很大程度上损及此项改革的正当性和公信力。

    在笔者看来，单纯从办学条件、生源质量角度确定推荐资质，将推荐目标锁定于城市学生，相当于一种“嫌贫爱富”思维；如果换个角度来衡量，我们也许会发现，农村学生比城市学生更应该获得推荐机会：一方面，农村中学的办学条件差，农村学生享受的教育资源少，这不是他们的错，他们已经受到了不公平对待，为了弥补这种不公平，高考招生改革应当努力向农村学生倾斜、向落后地区倾斜，而不能反其道而行之；另一方面，对于城市中学和农村中学的生源质量，也要辩证地看待，不能单纯以城里人的标准去衡量农村学生的素质，正如北大校长周其凤近日在接受采访时所言，学生的素质要全面考量，“不能一谈到素质就是说唱歌好、跳舞好，农村的孩子在比较弱势的群体中成长起来，他们更知道尊重别人，更能吃苦，更知道感恩，这是比会背一些诗歌、多解一道数学题更高的素质。”周校长话说得非常漂亮，但在实施中学校长推荐制的具体实践中，为何言行不一致呢？

    北大是全国人民的北大，同样是农民们的北大、农村学生的北大，北大的招生改革没有理由“嫌贫爱富”，不该将农村学生排除在中学校长推荐制之外。同时，北大是中国一流名牌学府，其改革思路和价值取向具有某种“风向标”的意味，因此，北大应该带头致力于消除城乡教育不公，带头实践“有教无类”的教育理念。笔者希望，中学校长推荐制能在人们的批评声中不断加以修正，逐渐趋于公平公正、合情合理，为高考招生改革闯出一条新路。