大学新闻系该怎样自我设计

    既然大学新闻系本科毕业生献出的八股论文明显“不成体统”，是不是改变的时候到了？教育部早就不再反对各学校的试验，但这毕竟有挑战传统的意味，最妥当的办法是在“暗中实践”，而不要公开认账，否则等于把自己摆在了舆论的风尖浪口。川大新闻系就已经被舆论选中。尽管它及时表示媒体对它多有误读，具体的方案有待公布，但舆论是有生命的，它按照自己的方式生长，这恐怕也是新闻系的一课。

    四川大学新闻系主任

    张教授提到的“多样化毕业设计”包括，在社会媒体上发表作品。我不知道这是不是张教授的完整表达，据我所知，张教授并不那么信任社会媒体的品质，怎么会让他的学生去仰仗这些媒体，并且还要凑篇数呢。

    依笔者对张教授的了解，觉得他应该同意这样的做法：即在大学里提供学生新闻操练的空间。即每一个学生都在自己设计的空间———学生的“自媒体”里来操练。每一个学生都自制网站———新闻的，学术的，甚至购物交友的都好。一个班或者一个系的同学，合办一个网站，以及视频节目，办一个电台，一张报纸，如果“日报”太铺张，至少一个“周报”。让学生们从一二年级就开始这样的操练，让他们尽早熟悉网络制作，新闻采写编辑印刷出版的各个环节。让他们平时做常规的社会调查，一有“大事”学生记者就出发(记者证并不垄断调查权，依据宪法每一个人都可以做记者，在互联网时代，每一个人也有可能做记者)。在这个过程中，老师担当学术、人文和技术导师。

    未来社会的媒体应该有两个倾向，一是精神品质，终将与真正现代社会接轨，二是网络化，网络的影响力正在赶超纸媒。大学生在学校做这样的封闭操练，就是面向未来。我多么希望大学生在相对可以高贵一点的校园受到更纯粹的训练，知道什么是值得追求的，再去适应社会。我非常不愿意未来的新闻人还在当学生的时候，就屈从于媒体的现实，就跟它一起沉浮。我还相信，假如给大学生们足够的条件，假如他们得到正确的引导，他们做出的媒体，可能比现在正在流行的市民媒体更像媒体。

    当然，这只是笔者的想像，也许很不实际。但要真能这样训练下来，也许每一个学生都知道怎样设计自己了。