市北区实施“双名工程”让学生都能上好初中

    今年青岛市北区首次尝试“零志愿”跨片录取，学生再不用调动户口跨区就读， “不出区”就能进入理想的学校。这在青岛市小升初历史上还是第一次。不少校长反映，初步尝到了不再为解决择校生而苦恼的甜头。区教体局局长柴清林表示：“解决择校热不是目的，让全区的孩子接受最好的教育，办让老百姓满意的教育才是目的。”

    自从2006年初中学校下放区教体局之后，控制择校一直是市、区两级教育行政部门的努力方

    为进一步推动市北区初中教育发展，从去年年底开始，青岛市市北区把全区分为5个区片，每片有一所学校带动区片学校，进而推动全区初中教育发展,东部依托新建的青岛市第二实验中学带动65中，西部青岛4中带动28中，南部47中辐射42中，北部青岛大学市北附中带动38中、43中，中片为53中。5个区片优质初中遥相呼应，形成网状的辐射影响。自从优化初中学校布局构想实施以来，市北区的初中学校均发生了巨大的变化。青岛大学市北附中前身是34中，一直默默无闻，被列为青岛市第二批重点打造的初中学校后，市、区两级投入400余万元，全面改善学校硬件设施。校长袁丽华说：“今年我校特长生报名人数达60余名，远远超过计划招收的12名，说明家长对学校的认可度正在逐年提高。”

    该区还为各校量身打造名校发展的方案。如针对4中不缺成绩、缺名师的现状，扩大引进全省名师的力度；而对软硬件比较成熟的47中，则帮助继续扩大学校的品牌效应；青大市北附中在硬件建设的基础上更加关注教师自身素质的提高，与青岛大学合作办学后，学校成立青大博士工作室、市北名师工作室，聘任9位博士，作为教师学科发展顾问，目前全校教师获市级以上荣誉称号者达20余人次。

    目前，市北区东西南北中五部各有自己的“领头羊”，从而推进全区初中教育的均衡优质发展。与区片内的初中紧密连接后，各小学的生源相对稳定，软硬件建设也各有特色，为学生的长期发展奠定了基础。

    实现优质教育的均衡发展，仅靠学校硬件条件的改善并不能吸引学生和家长的目光，2008年市北区全力实施“双名工程”（名师、名校长），这是实现内涵发展和软实力提升的创新举措。并开展了“四个一”的研修实践，即每人承担一次“名师论坛”主题讲座；每学期举行一次教学开放周活动；提供一节优质录像课；在题库建设、课件开发和课程开发中，至少选做一项，为学科教研作出贡献。除了各学校的自主探索外，区教体局针对教师的专业发展提出“三训”，即名师培训、骨干教师培训、全员提升培训，全面提高课堂教学的实施水平，促进全区各校的均衡发展。同时，该区加大与高校、科研单位的合作，在部分初中探索办实验校、联办校、嫁接校等模式。

    青岛市北区还把今年定为“课堂教学效益年”，全区中小学实施了“三课”措施，即校长开放课、副校长区片以上开放课及教研员示范课，并要求各中小学45岁以下的校长每学期上一节开放课，副校长在区片以上上两节开放课，教研员上三节示范课。针对基层学校教师研修能力相对薄弱、理论积淀不足等问题，各科教研员实行“三包”制度，即包学科、包校、包区片，每周两次到校听课；一线教师根据任教学科、自己的专业特长确定小课题展开研究，“草根教研”进一步推动了教师的专业成长。（记者 张玉文 孙军 通讯员 李晓）