时代在进步，孩子们的世界也今非昔比，让我们蹲下来看看今天孩子们的世界是什么样子，小小年纪的他们面临着什么样的问题。

       五年级的男生小鹏在一堂自习课上突然哭了起来，原因是他忽然想妈妈了。

       记者在省城部分幼儿园和小学做调查时发现，现在男孩哭鼻子，女孩挥拳头似乎已经成为司空见惯的现象了。那么，是什么原因让他们的性别角色发生错位了呢？

       爱哭鼻子的男孩不少

       在一节语文课上，二年级男孩小海的同桌忽然举手说：“老师，你看，小海的凳子下面全是水。”

       老师来到小海座位前一看，原来小海尿裤子了。老师急忙把小海带到办公室，然后打电话给小海的妈妈。

       小海一见到自己的妈妈就放声哭了起来。原来，他想上厕所又不敢举手告诉老师。还有一次，小海把作业本忘在了教室里，老师把本子拿到了办公室，让他去取。可是，他不敢去取，而让妈妈去老师那里。他则跟在妈妈后面一个劲地哭鼻子。

       调查中，我们发现爱哭鼻子的男孩子在幼儿园和小学中并不少见，导致他们哭泣的原因多是一些鸡毛蒜皮的小事。

       女孩逐渐变成强势一群

       一位二年级班主任老师讲述的这件小事，很能说明女孩在集体中逐渐变成了强势。

       一般班级里都是男女同桌，以前总是女孩子跑到老师跟前告状，说被同桌的男同学欺负了。现在，来告状的大多是男孩子。晓诚曾经到班主任老师跟前告状说，同桌的女孩子总是欺负他。这位班主任老师弄清情况之后，把和他同桌的女孩子叫来，教育她，同学之间要友爱，要互相帮助。之后，晓诚没再来告过状。一天课间休息的时候，班主任老师发现，不是晓诚不被欺负了，而是女孩子太厉害，晓诚不敢告诉老师。女孩子一个凌厉的眼神，晓诚就会乖乖地把超出自己桌面的胳膊收回去。

       女孩逐渐变成强势一群还表现在，女孩在班级中担当了很重要的角色。以黄河路小学解占琴老师带的班级为例，班级中的班干部职位大多由女孩子担任，并且，这些女生的能力都很强，无论是在同学的管理上，还是自己的学习都很优秀。解老师说，有一年她带的一个班级，班长是女生，可是全班同学都会乖乖服从她的管理，就连那些调皮大王也不例外。“现在，我去上课，如果班级纪律不好，我会首先提醒那些女孩子要注意纪律。”黄河路小学教导处的张主任说，“只要管理好了她们，整个班级就好了。”

       原因一：幼儿园、小学教师大多为女性

       孩子每天活动最多的地方是学校。有教育专家认为，目前中小学女教师比例过高也是造成男生女性化的重要原因之一，这种现象在小学中尤为明显。

       在黄河路小学有教师47人，男教师只有7人。而在记者走访的几家幼儿园中，根本没有男性教师。几年前，省城一家民办幼儿园招聘了一位男教师，当时，他的出现让孩子们很新奇，很喜欢他，可是没过多久，这位老师还是离开了。

       很多专家认为，学校里面女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，对男孩子逐渐女性化有着重要影响。

       原因二：有事找妈妈

       “找你妈去！”这也许是孩子们在家庭中最经常听到的一句话。

       记者在10个家庭中作了调查，发现孩子出现了诸如学习生活上的问题首先想到的都是妈妈。而更关键的是，父亲真正有意识地跟孩子交流的普遍不多，8位父亲表示，他们跟孩子在一起活动的主要方式就是看看电视。

       调查也发现，绝大多数孩子对爸爸有不满情绪。一位小学三年级的孩子在作文中写道：“爸爸只顾上班，每天很晚才回家，没时间陪我玩、陪我说话。就是回到家也是上网，有时候还跟我抢电视看。有一次，我有一道题不会，他光顾着看电视，对我说让你妈教你去。”

       除了爸爸普遍工作繁忙，认为自己难以抽出时间陪孩子外，爸爸们还因“男主外，女主内”传统观念的影响，有6位爸爸认为教育孩子是妈妈的事，而3位爸爸则认为有妈妈管着就行了，自己没有必要插手。或者要在妈妈管不住的时候出面吓唬一下孩子，这样能够收到更好的效果。男孩小飞的爸爸说，自己陪儿子的时间还是比较多的。因为他发现，爸爸管得不多的男孩，胆子比较小，经常会像女孩子一样扭扭捏捏，叫他们去玩游戏也会先找妈妈。

       开学的前几天，省城的不少小学都会召开家长会，据老师们反映来参加会议的四分之三都是妈妈，平时和学校老师联系孩子教育的事，绝大部分也都是妈妈。甚至，有的爸爸连一次学校都没有来过。

       现在家庭中，因为父亲工作忙，教育问题一般由母亲负责。有的父母错误地认为，小男孩当女孩养会很听话，等孩子长大了，自然会变成男孩的样子。其实，孩子的性别教育在5岁前就应该完成并在以后不断强调。等孩子长大了再想让他“变”回男孩已经太晚了。

       原因三：男孩冒险精神被扼杀

       “很多事情是我自己也不敢的，怎么教孩子呢？”一位妈妈说出了自己的无奈。有个周末，她和丈夫带着读幼儿园大班的儿子去爬山，在山上，当她发现有段路没有台阶，只有光光的石头时，就对兴致勃勃的儿子说：“不要爬了，太危险了。”并准备拉着儿子往回走。这时，丈夫对儿子说：“走，爸爸带你一起去。”这让儿子欢呼雀跃。

       这充分体现出了爸爸对于儿子教育的重要性。如果当时妈妈带着儿子下了山，儿子不仅不能体会到挑战的乐趣，而且可能会让儿子失去男子汉勇于挑战的精神。

       每年小学一年级开学时，都会有学生哭着不愿离开妈妈的事情，数年以前多半是女生，但这几年基本上都是男同学，女同学哭闹的反而少了。

       建议：协调男女教师比例

       目前很多孩子家里都是妈妈带，周末是外婆或奶奶带，上学时候面对的都是女老师，这样一来，很多男孩子也出现了女性化倾向，缺少阳刚气。采访中，一些教师建议今后是否可以协调学校中男女教师的比例，是否能够实现每个班级都有一名男教师授课。

       相对于女教师而言，男教师似乎更受欢迎。男孩子由于性别的关系不容易和女老师拉近距离，而男性教师在这个方面就比较有优势，容易和男孩子亲近。“大多数学校中，孩子们看惯了女教师的身影，每天几乎都是在女教师的一举手一投足中度过，对于她们，孩子们已经没有了新鲜感，甚至会感到厌倦。”一位从教多年的女教师说，“每当和我搭班的男老师要来上课，孩子们总会欢呼雀跃。这一方面源于这位老师不同的教学风格，一方面源于他的性别。孩子们在学校的大多数时间要和女教师一起度过，女性的性别特征所显现出来的处理事情的方式已经让他们厌倦，男老师的出现无疑会让他们感到兴奋。”