家访是我国教育的传统“法宝”之一，老师通过走访学生家庭，了解学生的家庭背景、生活和学习环境，可以有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。

    但现在很多教师一谈到家访显得很为难。其一，工作负担这么重，哪有时间和精力做家访？在长春市一所小学工 作的王春玲老师说，备课、讲课、批改作业就让老师喘不过气来，再加上现在学生居住分散，学区内的孩子越来越少，学区外的学生住哪儿的都有，家访起来非常不容易。其二，孩子大人都没时间，约家访很难。采访中很多教师反映，现在孩子的学习负担很重，平时放学后都学课外班，家长陪着孩子学，回到家很晚了。周六周日去家访，家长更没有时间，早早就领孩子学课外班或特长班了。老师的时间和家长的时间总是合不上拍。其三，有的家长对老师也“敏感”，怕老师来访是有其他目的，这也影响了老师家访。对此，一些教师认为，现在有一些老师家访的目的不正确，严重影响了家访的纯洁性。