杨屹，特级教师，现任山东省青岛市实验小学校长，中国教育学会青年教师教学研究中心常委、山东省青年语文教师研究会副理事长、山东省教材评审委员会委员。先后被评为“青岛市教学能手”、“青岛市科教兴市先进个人”、“青岛市优秀专业技术人才”、“青岛市学科带头人”、“青岛市十佳师德标兵”、“青岛市十大杰出青年”、“山东省优秀教师”、“山东省特级教师”等光荣称号，2001年被评为“全国模范教师”。

    引言

　　喜欢听朋友亲切的叫她一声“杨杨”；喜欢挽着老公的胳膊逛街、喝咖啡；会为儿子的一点点“小成绩”得意；会为老师们工作中的一个个亮点在同行面前口若悬河；容易被感动……这就是照片的主人公--现任青岛实验小学的杨屹。杨屹不仅在课堂上笑得开心，生活中的她脸上也总是挂着微笑。笑代表着她的心境，也传达着她的一种工作和生活态度。昨天下午，记者走入这所百年老校，对杨屹校长进行了专访。

　　构建学生乐学擅学的课堂

　　在多年的教改实践中，杨屹不断地摸索、探讨，逐步形成了小学语文“情趣”教学理论。她的这一教学模式已成为中国教育学会的重点立项课题。据杨屹介绍，情趣教学，就是以情感为依托，以体验为途径，让学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道。教学中通过运用多种教学手段，充分调动和激发学生的求知欲望，挖掘其智慧潜能，使学生产生浓厚的学习兴趣积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中生趣，促进学生的全面和谐发展。

　　听杨屹的课，是一种享受，那精心制作的各种教具，那活灵活现的演示和表情，那深入浅出、启迪思维的引导和讲解，把小学语文课堂变成了神奇的自然世界，变成了充满情趣的艺术殿堂。

　　百年名校最年轻的一位校长

　　两年前，杨屹走上青岛实验小学校长的岗位，成为这所百年名校的第16任校长，也是历任校长中最年轻的一位。当了校长的杨屹，在教师眼里没有太大的变化，他仍然教着一个年级的语文课，空闲时仍然会跟老师们跳大绳……要说多了一些变化，那就是一份责任，“我十八岁师范毕业进入青岛市实验小学，20年的成长远远超过了我的预期。我的成长得到了太多人的呵护和关怀，做校长同样承载着更多人的期望，所以我只能做得更好。”杨屹说这些话既有感激之情，又有一种坚定的态度。

　　杨屹长期探索语文情趣教学，把“管理”与“情趣”联姻，提出情趣管理理念，即“积极有效的情感沟通，以人为本的隐形制度，灵活多样的激励方式。”让每个教师在工作、生活中都感受到情趣，从而以积极的态度，主动、自觉地投入到教育教学中去，最大限度的发挥潜能。简单地说，情趣管理就是营造一个有情、有景、有趣的工作环境、生活世界，激活团队成员内心真善美的因子。

　　从小就喜欢追求情趣、情调的杨屹，从创立情趣教学模式到实施情趣管理，一路走来，始终与情趣相伴，她喜欢“工作着、快乐着”这样一种氛围。她说：“对于我深爱的学校、老师们，做一个令他们信任，使他们能开心工作、生活的校长，是我的追求。”

　　新闻网即将推出“杨屹在线”

　　为充分发挥名教师的示范辐射作用，挖掘教育优质资源，让更多的家长和孩子受益，3月下旬，青岛市政府新闻办、青岛市教体局将与青岛日报、青岛新闻网等媒体一起推出“杨屹在线”教育网谈，让广大家长和学生参与互动，帮助解决人们对有关教育方面的疑惑。

杨屹在与学生们进行交谈

新闻网记者 宋晓敏 王国强