教师职业需净化学生负担要减轻政协委员呼吁———“有偿家教”必须规范

    “尽管中央三令五申要求给学生减负，学校也出台了给学生减负的规章制度，但实际情况是：中学生的课业负担越来越重！”在日前上交的《关于规范教师有偿家案》中，市政协委员、四方实验二小的林华建议 有关部门应该立即规范愈演愈烈的在职教师有偿家教现象。林华称，教师的职业是十分辛苦的，精力也是有限的，有偿家教必然会影响正常的教学秩序。如果教师自己所教的班级学生成绩不够理想，教师应负责对学生进行无偿的辅导，否则就不是一名称职的教师。名师家教社会反响大

    林华通过对学生问卷调查、跟家长交谈以及和教师们的谈话等方式了解到，教师搞有偿家教，有以下几种情况：出自重点学校的名师，外校学生或家长自己慕名而来上家教。由于孩子所在学校的老师或缺少经验，或敬业精神欠缺，导致学生的家长不得不到外校另请高明。其目的或提优，或补差。由于是名师，可以借助自己的名声，在外租房以办班的形式挣钱。名师或自己上课，或聘请其他教师上课，但在招生宣传上是打着名师的旗号招生，虽然是班级形式上课，收费标准却相当高。还有一些教师以挣钱为目的，通过外校同行之间互相介绍交换学生做家教。虽然教育局明文规定，在职教师不得对本校学生做有偿家教。但是仍然有不少“有头脑”的教师将学生暗中校际交流，我的学生到你家上家教，你的学生到我家上家教。多数学生自愿上“家教”

    同样通过问卷调查，林华委员发现：学生上家教，70％左右是学生自愿，30％左右是家长让报。请家教最多的学科是英语，其次是数学，第三是物理，第四是化学，第五是语文，极个别还有请体育家教的；家教的费用：最贵的有1小时50元，绝大部分是2小时30元到50元之间；就初中生而言，学生请家教的比例数随年级升高而提高，初一年级的学生请家教的比例数最低，初二次之，初三最高。

    调查中发现，学生家长对家教老师的要求各不相同，认真、负责、有经验是学生的普遍要求；个别学生喜欢教师幽默，知识面宽，能拓展课外的知识；有的学生提出希望教师不要总让学生做卷子。“有偿家教”急需遏制

    林华表示，针对目前在职教师做有偿家教现象，各地相继出台了相应的制约措施。前段时间，平度教育局做出了对有关教师的严厉处罚；最近上海为杜绝特级、高级教师搞有偿家教，又做出了“教师做有偿家教将降级”的规定。鉴于有偿家教所带来的负面影响，林华认为，要有效地遏制有偿家教，可以从以下方面入手：加强教师职业道德教育，弘扬无私奉献的敬业精神；主管部门出台相应的法律法规，对教师的行为进行约束。建议青岛市也能出台限制教师做有偿家教的相关法规，可以将职称评审、各类评优、规范补贴等与教师是否做有偿家教挂钩。教师有搞有偿家教的行为，一旦查实，取消有关的荣誉称号及补贴等，以此遏制在职教师搞有偿家教，重新树立人民教师爱岗敬业、无私奉献的良好社会形象；加强社会监督力量，设置有偿家教举报电话，使有偿家教没有立足之地。“义教”活动值得提倡

    针对如今“有偿家教风”屡刹不止的现象，林华委员建议应该倡导义务家教与之相抗衡。如市教育局团委在59中举行的青年名师义务讲课活动，深受家长和学生的欢迎，一方面对青年教师的业务水平是一种促进和提升，同时对教师的人格、心灵、品德也是一种历炼和净化。记者张贝