一年级的孩子认知能力弱，加之教材难度偏高，好多孩子感到学起来很吃力。

    近日，市南区教研室在市南区实验小学举行了一年级英语教学研讨会 ，探讨让教与学简单而有趣的有效方法。教研员鞠衍萍表示，对于教师来说，课堂教学要更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”；孩子学单词可以采用“直觉发音法”，这样做对记忆单词和日后的拼写都有益处。兰君摄影报道