河南：争“示范”，有学校让学生“蒸发”

　　某市教育局局长认为，评示范高中解决不了择校的矛盾，甚至会加剧“择校热”

　　眼下，河南省级示范高中的评定正在按步骤进行。正当省教育厅派出的13个专家组深入各申报学校进行实地评估时，记者收到多个电话，反映一些申 报学校弄虚作假，隐瞒在校生人数，竟给部分学生放假。

　　检查评估节骨眼，高二考试，高一放假

　　根据群众反映，记者11月16日来到了信阳市潢川县。下午4点多，在潢川县第一中学高中校区大门外，看到不少拉箱子、提行李的学生。经询问，是该校高一年级放了4天假的同学返校。校长任传义承认，在省级示范性高中评估专家组来校实地检查评估的节骨眼上，学校安排高二学生考试，高一学生放假，是为了避开评估组审查在校生人数。

　　如果认真核实，多数学校都超标

　　无独有偶，鹤壁市浚县一高中也给部分学生放假4天，与潢川一中的做法如出一辙。

　　记者调查了解到，这些学校之所以让部分同学避开检查评估，是因为在省级示范性高中的84项条件和标准中，对学校的班额有明确规定：每班不超过50人。潢川县第一中学校长任传义承认，学校实际班额少的60多人，多的80来人，为了在评估中不被扣分，才采取这种办法，在向评估专家组汇报情况时隐瞒了实际班额。

　　好学校班额超标是个普遍现象，今年担任示范高中评估专家的一位省级示范高中校长告诉记者，如果认真核实，多数学校都超标。因为优质教育资源紧缺，大家都想上好学校。所以实地评估时，更关注硬件设施、教学管理等方面。

　　学校得到“示范学校”金字招牌，可以圈更多钱

　　而学生家长的认识角度却完全不同。一位不愿透露姓名的潢川一中的学生家长反映，他们关心班额问题是因为交了数千元、上万元择校费，却没得到好的教育，七八十个孩子挤一个班，能学好吗？另一位学生家长则一针见血地说：“学校弄虚作假竞争示范学校，是为了得到‘示范学校’的金字招牌，从而收更多择校生，圈更多择校费。”　

　　“个别学校在评估过程中弄虚作假是错误的。”教育厅基础教育处处长杨永盛说，今年全省将从71所申报学校中选定51所省级示范高中，竞争比较激烈。他认为，群众关注的班额和择校费问题，从根本上讲，是高中教育资源不足造成的。目前河南初中毕业生升入普通高中的仅31％，低于全国平均水平，优质高中教育资源更是远远满足不了需求。评定示范性高中就是为了“以评促建”，促进各地政府加大对高中教育投入，促进学校规范管理，提高办学水平。

　　记者调查了解到，参评学校对“示范性高中”却有更“务实”的需要。任传义说：“若在示范高中评定中败下来，学校将面临困境。”据了解，潢川一中原来是一所薄弱中学，校园面积小，学生少，教师外流严重。1999年以来，学校在政府支持下自筹资金建新校，目前新校固定资产已近1亿元。硬件改善后，招生逐年增加。2005年，高中招生30个班（含分校），收入择校费700万元。任传义说，照这个速度，学校还清剩余的5000万元外债也需10年。扩大招生是学校的唯一出路。记者了解到，不少农村中学中具有与潢川一中相似的处境。

　　各地优质学校都在积极参评省级示范高中，但一些薄弱学校的校长和一些教育界人士却提出异议。河南某市教育局局长就提出，评示范高中解决不了择校的矛盾，甚至会加剧“择校热”。相反，当前如果评薄弱高中更有利于督促地方政府加大对薄弱学校的投入，改善设施和师资状况，促进教育均衡，让更多学生公平享受教育资源。 （记者郭久辉）

责任编辑：屠筱茵