中学生把“数码时尚”玩进了校园课堂上，数码相机拍笔记是聪明之举还是懒惰之风，师生看法截然对立

    晚报讯 “好记性不如烂笔头”，这句话常被教师用来督促学生认真记课堂笔记。然而，一些“聪明”的学生数码相机、录音笔等新潮用品一出手，课堂笔记、上课内容全都 有，何需什么“烂笔头”？眼看这种记笔记和听课的方式渐成风气，老师们不无担心。

    “咔嚓咔嚓”，目前在市区中学一些课堂中，或多或少会听到这种快门声。原来是学生在拍照老师的板书，一些大胆的学生甚至走下座位近前拍照。此外，还有学生把录音笔带进课堂，录下老师授课内容。市北区一所初中的教师李媛告诉记者，这种办法一传十、十传百，很快成了学生中的一种时尚，带数码相机拍笔记的学生非常“风光”，其他同学时常向他们借相机玩。

    对于这种“时尚”，学生和老师看法大相径庭。

    初三学生谷某非常崇尚课堂学习“数码化”。虽然父母不同意他把数码相机带到课堂上，但他上课记笔记的时间明显比以前少了。谷某告诉记者，班里有位男生就是拍笔记，打印出来之后，其他同学再复印他的笔记。“抄笔记费事，累得手疼，有时候还会影响听课。有高科技为什么不能用呢？再说，抄笔记还有可能抄错了，拍照片可拍不错！”谷某说，其实在数码相机进课堂之前，大家已经有了“偷懒”的办法，那就是复印同学的笔记。谷某说，如果说拍笔记算是偷懒，那用录音笔录音，回家“补课”，应该没有人能找出什么“茬儿”了。

    而李媛老师却指出了数码产品进课堂的几点害处。她告诉记者，现在老师们普遍对学生的这些做法比较反感。第一，抄写笔记能让学生加深对知识的记忆，而且手写一遍容易提取出难点和重点，方便复习巩固；第二，当这种做法成了习惯，学生容易对数码产品产生依赖，课堂上不专心听讲，课后依靠录音、照片“补课”，学习效率可想而知；第三，老师在用心板书的时候，学生站起来“咔嚓咔嚓”拍照，是对老师工作的不尊重；第四，拿数码相机拍笔记已经成了学生中的时尚，将几千元的贵重物品带进课堂，会引起学生之间的攀比。（记者冷雪）