本报讯 听着理查德·克莱德曼的钢琴曲，看着《时尚》杂志，啜着雀巢咖啡。这种惬意生活并非发生在休闲茶室，而是市实验小学新近开辟的教师阅览室内，老师可以依据各自的需求随时享用。这是该校推行情趣管理的又一举措，为教师创造更多幸福生活。

    白色的布艺 沙发，小圆桌旁的椅子，隔出大小不同的空间；高高的书架上既有教育专著，也有文学小品，更有流行电视剧本；屋角的咖啡、矿泉水全是自助式的……老师可以在此开展小组教研活动，也可课间时来此小憩。市实验小学令人耳目一新的教师阅览室让老师工作着幸福着，幸福着工作着。

    许多调查显示，教师是受到压力最多的职业之一，并且还有继续增长的势头，在重压之下教师会逐渐产生厌教，低效重复工作，甚至调离教师岗位。另一方面，目前的教师培养模式往往忽视教师主动性、个体需求、个体差异以及自身实践经验的丰富性，致使教师发展载体缺失。

    基于此，市实验小学提出情趣管理，让老师感到尊重和信任，让老师在激励中不断奋进，让老师切实体会学校的温暖和关爱。此前，市实验小学自筹资金，发放给各个办公室，作为美化办公室环境的经费，为老师创造一个舒适温馨的工作学习场所。结果，绿野仙踪、田园雅阁、实味居……这些洋溢着温馨、诗意的名字都成了学校办公室的名字。音乐组的老师号称美女组合，墙上挂着“美女”合影以及用乐符制成的装饰，窗户上挂着用CD制成的风铃；美术组的老师则是动静结合，有色彩相宜的静物装饰，鱼缸里还有几只活泼的小鱼……（本报记者刘淼）