青岛二中八十年校庆系列报道之三：

    理念领先、和谐发展

    2005年，距离连索兰卿设立公立女子两级小学已有80个春秋，站在学校八十年历史的时间坐标线上回首凝望，学校十易校名，六迁校址，无论是在汇泉湾畔，还是在崂山脚下，二中人萃取了山海的精华，形成了深厚的底蕴； 传承了山海的文化，演绎了华美的篇章；汇聚了山海的气势，产生了不竭的动力。伴随着二中八十年华诞的钟声的渐渐临近，每个二中人都在追问：经历风雨，洗尽铅华。二中的精神是什么？二中的办学思想和办学特色是什么？

    在学校八十年的发展历史中，二中始终坚持以人为本，全校师生以“敬教、乐学、育人、报国”为校训，形成了“勤奋、严谨、团结、朴实”的校风，不断取得新的办学成绩，不断丰富着二中的文化底蕴。进入新世纪，二中人又响亮的提出了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标，逐步形成了“开放·自主”的办学特色。学校始终坚持按照教育规律办学，大力推进“成功园丁模式”、“创新教育模式”、“学生自主发展模式”和“开放办学模式”。这使得新时期的青岛二中，更加理性明智的思索自身的办学追求。

    “以人为本”首先是以学生发展为本，青岛二中始终坚持让学生做自己的主人的原则，给学生以主动选择的权利，以多样化的教育广阔的拓展学生的发展空间，为学生的终身发展奠定素质基础，积极创造条件让学生实现自我教育、自主管理、自我锻造、自创社团、自主学习和研究，为学生创新精神和实践能力的培养搭建了广阔的舞台。青岛二中在实施素质教育的过程中，全力打造了以创新精神和实践能力为基础的新型教育模式。学校在加强校本课程开发和加强研究性学习的同时，大力开展环境教育、艺术教育、心理健康教育、科学精神和人文素质教育等多领域全方位的立体教育模式，并根据二中学生素质全面，特长突出的特点，通过奥林匹克竞赛辅导和全国青少年科技创新大赛等形式加强对特长学生培养。

    选择一所学校，就是选择一种教育，就是选择一种人生。选择二中，就是选择了“富于创新、终身发展”的人生。青岛二中这种独具特色的创新教育模式和学生自主发展模式，既保证了学校管理工作的顺利进行，也使得学生充分享受到了学习的乐趣，又充分体现了学生的自主性，让每一个学生体验到做一名二中人的责任感、幸福感和自豪感。

    与此同时，在以教师发展为本的教育理念下，青岛二中为不同层次和不同年龄段的教师的专业化发展搭建平台，为老师营造自由、宽松和个性化的发展环境。青岛二中于2002年成立了“人才资源开发办公室”系统性开展师资队伍开发和培训工作。“沃土工程”、“未来教育家学校”、“名牌教师”、“专家论坛”、“教师论坛”………，学校师资队伍建设工作掀开了崭新的一页。近年来学校实施“改造课堂行动方案”，鼓励教师创造性地改进课堂教学。通过“聚焦课堂”、“亮出你的精彩”等活动掀起了教学研究的良好氛围。学校名牌教师的教学开放周活动、竞赛首席教练员的公开课活动、教研组公开教研活动等，使教学工作“低起点、高观点、高目标”的指导方针落到实处。凭着科学的管理模式和竞争体制，锻造出了一支具有高素质、具备终身学习能力和发展能力的教师队伍。

    师生的和谐发展正逐渐成为二中“开放、自主”的办学特色中一道生动的风景。一所学校当它将优雅的育人环境，优异的育人成绩，科学的育人模式内化成一种气质时，将会格外生动，并在潜移默化中感染、成就学生，推动学校发展。

    一花独放不是春，万紫千红春满园。作为山东省规范化学校，青岛二中一直以增强示范作用，扩大辐射范围；构建开放办学模式，大力推进教育国际化作为学校的办学追求。以青岛二中为主体，开始了多种办学形式的积极探索，先后与英国北方大学联合会合作引进IFY课程，开设留英／澳预科班，与加拿大卡尔顿大学联合开设IAP国际课程班，开设青岛二中网校，使学校的办学内涵不断丰富。在此基础上学校与英国著名的贝德福学校结为友好学校，同时与美国、法国、德国、韩国等国家的多所学校保持友好关系，多次组团出国考察学习并接待许多国家的友好交流团。2005年4月青岛二中与内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第七中学、内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第五中学、甘肃省广河县第一回民中学三所中学签订了“西部学校教育顾问意向书”，力争为西部学校提高教学质量，改善办学条件做出积极的贡献。

    八十年的历程，一部值得自豪的历史；八十年的精神，一个取之不竭的动力源泉；八十年的庆典，一个催人奋进的号角。全体二中人在实践素质教育的道路上，坚定地遵循教育发展基本规律，深刻理解“以人为本”的教育思想，使学校向着国内一流、世界知名学校的目标大步迈进。